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关键词： C语言程序设计   项目驱动   思维导图   教学改革  

摘要： 针对传统“C语言程序设计”教学过程中存在的问题,将上好第一堂入门课作为程序设计课程教学的关键环节,激发学生兴趣,点燃学习热情。以项目为驱动,将理论知识与实践操作紧密结合,创新性地将“思维导图”工具融入项目驱动的“C语言程序设计”教学体系,为学生构建清晰、系统的知识框架,促进知识的内化与迁移,通过解决实际问题来深化理解和培养编程思维,实现教学效果的双重提升。

关键词： ChatGPT   智能化教学   个性化学习   C语言  

摘要： 高等教育课堂的教学过程需要教师与学生之间的互动和对话交流,由于学生人数庞大和教师时间有限,教师很难提供个性化的学习支持和实时的答疑解惑。传统在线教育平台提供的功能虽然能满足一部分需求,但缺乏智能化和个性化的特点。在过去几年中,人工智能技术的快速发展和应用在教育领域中引起了广泛的关注和研究。以ChatGPT为代表的基于深度学习的对话生成模型,在高等教育课堂上具有很大的应用潜力。文章采用案例研究方法,将ChatGPT集成于课前预习、课中互动及课后复习等多个教学环节,探讨了在教学中应用和实践ChatGPT的情况。

关键词： 公共课   C语言程序设计   专业背景   教学研究  

摘要： 针对传统的公共课《C语言程序设计》教学过程中存在的教学内容和专业知识结合不紧密、部分非计算机专业学生以及公共课教师对该门课程重视程度不够等问题,根据多年教学经验,笔者分析了公共课与专业背景融合的意义,围绕公共课《C语言程序设计》教学内容、多元评价标准设计、教师团队的建设等方面进行探索改革,提出结合专业背景的公共课《C语言程序设计》教学新模式,以期达到全方位提升公共课《C语言程序设计》的课堂教学质量、培养具有科学计算思维与实践创新能力的人才的目标。

关键词： 微控制器  

ISBN: (纸本)9787121496899

摘要： 本书以STC89C52RC单片机为蓝本，结合KeilC51、Proteus虚拟仿真软件，从实验、实践、实用的角度出发，通过丰富的实例详细介绍了51系列单片机C语言程序设计和单片机控制系统的应用技术。本书主要内容包括单片机系统的软/硬件开发环境、C51程序设计语言基础、LED灯光设计、按键控制与数码管显示、中断控制应用设计、定时器/计数器控制应用设计、单片机串行通信设计、LED点阵显示器设计、LCD显示设计、A/D转换与D/A转换、串行总线扩展及应用设计、综合应用设计实例，共12个项目64个任务。

关键词： Bloom分类法   课程思政   圆周率计算  

摘要： Bloom分类法与课程思政在教育目标、教学方法和教育质量提升等方面存在密切的联系和互补性。本文进一步分析Bloom分类法与课程思政的联系,深度融合Bloom分类法与课程思政,以“C语言程序设计”课程中经典案例“圆周率计算”为基础,分析计算机课程中融入思政元素开展教学实践,基于Bloom分类法,采用抽象、理论和设计三形态,用计算机编程模拟实现刘徽割圆法的过程。本案例能够置于Bloom分类法知识维度的“元认知知识”位置,学生学习后能够达到Bloom分类法认知过程维度的“评估”层次。

关键词： C语言程序设计课程   教学改革   实施路径   计算机专业  

摘要： 研究通过分析成人本科计算机专业C语言程序设计课程教学现状,从C语言程序设计课程体系、教学设计、教学方法、教学手段、考核方式等方面完成教学改革的实施路径分析,旨在获得更加良好的教学效果。

关键词： C语言程序设计   编程能力   实践教学   单片机   人才培养  

摘要： 针对C语言程序设计课程实践教学现状,本文以梧州学院理工科专业为例,探讨了融入单片机实践项目的教学改革思路。通过设计“点亮LED”“LED闪烁”“LED流水灯”等实践项目,引导学生将理论知识应用于实际场景,提升编程能力。实践表明,该教学改革激发了学生学习热情,提高了学生解决实际问题的能力和编程能力,有效促进了人才培养目标的达成。

关键词： C语言   函数调用   模块化编程   编程教学  

摘要： 阐述基于成果导向教育(OBE)理念,探讨了C语言程序设计中的函数调用与模块化编程技术。针对初学者在函数调用、参数传递、递归等概念理解上的困难,分析了函数定义、参数传递、递归与迭代等基础理论,并结合模块化编程的设计原则与实践应用,提出了一套改进的教学策略。

关键词： 项目驱动教学法   C语言程序设计   独立样本t   学习成效   实证研究  

摘要： 文章探究项目驱动教学法在C语言程序设计课程中的应用效果。通过对两个平行班学生的问卷调查和成绩分析,发现项目驱动教学法显著提升了学生的学习兴趣、实践应用能力和学习成绩。独立样本t检验和Cohen’s d效应量分析进一步证实了该教学法的有效性。该教学法通过实际项目实施,有效激发了学生的学习兴趣,增强了实践操作能力和综合能力发展,对培养高素质计算机专业人才具有重要的现实意义和应用价值。

关键词： C语言  

ISBN: (纸本)9787115658166

摘要： 本书是《C语言程序设计基础(通识版慕课版)》的配套教材。全书由三个单元组成，包括：集成开发环境简介(第1单元)，习题解答(第2单元)，典型实验案例(第3单元)。其中，第1单元介绍了程序调试方法、Visual Studio、Code::Blocks、VS Code三种流行的集成开发环境，如何在这些集成开发环境下编译、运行和调试C语言源代码，以及如何进行多文件编程。第2单元习题解答包括主教材中全部习题及解答。第3单元典型实验案例包括菜单驱动的学生成绩管理、螺旋矩阵生成、幸运大抽奖、文本文件中的词频统计、文曲星猜数游戏、飞机大战游戏、迷宫游戏、贪吃蛇游戏、菜单驱动的链表管理共20个典型的实验案例，可作为课程设计内容。