教学课程资源库 更多>>

关键词： 考试方法   成绩评定   职业教育  

摘要： 学生的考试考核方式是实现人才培养目标的重要组成部分,一个课程教学方式的改革与实施,其教学效果好坏评定应当凭借一个科学的测量方法,通过参照一个较为完善的课程标准进行科学的测量,再对测量结果进行科学地分析与判断,最后得出科学公正评价结论。因此,进行《C语言程序设计》课程的改革与研究,必须进行新形式教学效果评价,从而科学公正地确定最优化的课程内容与教学方式,为我国高等职业教育教学改革与发展提供科学的参考依据。

关键词： C语言   程序设计   教学研究   学习动机  

摘要： 针对《C语言程序设计》中存在的问题,提出应对的四个措施。同时指出教学中应坚持的总原则是突出程序设计中最基本、最常用的部分,而不是过多地纠缠那些晦涩的、不常用的东西。最后指出本课程最重要的是培养学生从计算机的角度去考虑如何解决问题、培养学生良好的思维习惯。

关键词： C语言程序设计   单片机   数据类型   构造类型   结构体  

摘要： 结构体、共用体及枚举 前面我们介绍了C语言的基本数据类型，但是在实际设计一个较复杂程序时，仅有这些基本类型的数据是不够的，有时需要将一批各种类型的数据放在一起使用。从而引入了所谓构造类型的数据．例如前面介绍的数组就是一种构造类型的数据，一个数组实际上是将一批相同类型的数据顺序存放。这里我们还要介绍C语言中另一类更为常用的构造类型数据：结构体、共用体及枚举。

关键词： C语言   程序设计   教学方法  

摘要： 笔者根据多年的教学与实践经验,从C语言的特点出发,对程序设计的教学过程进行了详细的叙述,并提出了行之有效的教学方法。

关键词： C语言程序设计   单片机   指针类型   程序设计语言  

摘要： 指针是C语言中的一个重要概念，指针类型数据在C语言程序中的使用十分普遍。C语言区别于其它程序设计语言的主要特点就是处理指针时所表现出的能力和灵活性。

关键词： C语言程序设计   任务驱动   协作学习   教学方法  

摘要： 任务驱动下的协作学习是学习C语言程序设计课程的好方法，教师在教学实践中通过布置任务的方式，为学生创造一个协作学习的情景，指导学生进行协作学习。

关键词： C语言   程序设计   专业学校   教材  

ISBN: (纸本)7811141280

摘要： 本书系统全面地介绍了C语言的基本概念、语法规则、数据类型、C程序设计、函数调用、文件操作、屏幕绘图等的编程方法和技术。本书适合于中等职业学校计算机及非计算机专业使用。

关键词： C语言程序设计   程序设计风格   形象思维   软件工程思想  

摘要： C语言是一门高级程序设计语言,它使用广泛,表达能力强、目标代码运行效率高、可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,既可以用来编写系统软件,又可以用来编写应用软件。因而学习好C语言程序设计具有更重要的意义。文中就C语言程序设计教学的现状结合个人实践,提出了一些看法。

关键词： C语言   程序设计思想   案例   实践  

摘要： 在C语言程序设计教学过程中，如何解决C语言枯燥、难学这个问题，一直是计算机教师广泛关注的课题。本文从课堂教学、实践环节等方面对C语言程序设计的教学方法进行了探讨。

关键词： 递归   程序设计  

摘要： 本文根据递归算法的定义，对其在C语言程序设计中的应用进行了阐述，通过对递归的内部实现过程的描述，对递归的使用进行评价，说明递归在程序设计中具有一定的使用空间．