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关键词： 语言程序设计   课程思政   工程伦理教育  

摘要： 以C语言程序设计课程为例,厘清课程思政教学的四个目标,挖掘课程各章节知识点所蕴含的思政元素,多角度设计课程思政教学。

关键词： 程序设计   互联网   考核方式   教材体系  

摘要： 在“互联网 +”背景下,计算机类专业课程教学改革面临着新的机遇和挑战,《C 语言程序设计》作为程序设计的入门课程,是后续很多专业课程的基础,在养成学生良好的信息素养、逻辑思维能力、程序设计思想方面意义重大。文章针对目前《C 语言程序设计》课程的现状以及存在的问题,分别在教学模式、教学内容、实验体系、评价机制等方面提出了一些基于“互联网 +”背景下的改革方案,对培养学生的信息素养和学生解决实际问题的能力效果显著。

关键词： OBE理念   雨课堂   开物云课堂   教学改革  

摘要： 针对传统的C语言程序设计课程中存在的一些问题,文章提出基于OBE教学理念,以学生为中心,成果为导向,重新设计C语言程序设计课程的教学活动,采用“多资源整合,双项目并行”重构教学内容,创新教学方法,改进课程考核评价方式,突出“过程+能力”评价,结合雨课堂、开物·云课堂等网络教学平台,充分利用线上、线下教学优势,依托优质慕课视频和自制视频,构建C语言程序设计课程混合式教学模式,旨在培养学生运用计算机进行逻辑思维的能力和程序设计能力,使其成为能在电子信息行业及相关领域从事开发与设计的应用型人才。

关键词： C语言   程序设计   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787568084338

摘要： 本书共设计了12个项目。这12个项目包含的知识点有：C语言程序的结构和书写规范，C语言程序的开发环境和运行步骤，常量和变量，基本数据类型，运算符与表达式，格式输入/输出函数的用法，程序的三种控制结构(顺序结构、选择结构、循环结构)，函数、数组、简单的指针应用，结构体，文件。同时，本书安排了2个综合训练项目进行知识点的综合训练。

关键词： 中职   C语言程序设计   混合式教学  

摘要： 随着职业教育改革的深入推进，教育信息化和互联网+已经成为职业教育的重要改革趋势。教育部也相继颁发了《教育信息化十年发展规划》等一系列文件，强调职业教育要重视信息化改革工作，以信息化为主力来推动专业育人质量的提升。在此背景下，混合式教学模式被广泛应用到了中职计算机专业课程教学中来，并在提升教学质量和人才培养效果方面展现出了巨大的活力。基于此，本文以职业教育信息化改革为背景，结合中职学校《C语言程序设计》课程教学实践中的问题，在阐述混合式教学模式内涵的同时，就本课程混合式教学的有效策略进行了探讨，共同为中职计算机专业教学的现代化改革与发展贡献力量。

关键词： 高职院校   C语言程序设计   课程教学   德育元素  

摘要： 结合“C语言程序设计”课程目标和章节内容,对该门课程德育元素进行了深入剖析与提炼,将德育教育融入理论知识和程序实践各教学实施环节,从教师的个人涵养、课程内容与德育元素融入、教学活动及策略等,力图将理论与实践结合、知识传授与价值引导结合、育人与教学效果结合,潜移默化地帮助学生增长知识、提高技能,以期激发学生学习的积极性、增强其程序阅读分析与编程实际能力、提高课堂教学效果和达到育人目标。

关键词： 电子专业   C语言   教学实践研究  

摘要： 随着C语言在理工科专业应用范围越来越广,很多专业都开设了C语言这门课程。C语言理论性较强、语言抽象导致学生不容易理解、教师教学难度大,不同专业的学生知识结构不一样,应该采取不同的理论、实验教学模式。本文分析了传统的电子专业C语言教学方法以及存在的若干问题,详细阐述了基于电子专业的C语言学习的教学思路和教学安排,最后总结本次教学实践研究的意义。

关键词： 立德树人   课程思政   思政育人   价值引领  

摘要： 新时代德育对高校更加重要,在立德树人的要求下,高校纷纷积极开展课程思政。如何春风化雨润物细无声在专业课程中融入思政元素成为了一个难题。文章以“C语言程序设计”课程为例,从思政课程和课程思政的协同效应、课程思政师资队伍建设、课程思政思政元素的挖掘、课程思政教育质量评价体系和全方位多维度开展思政教育几个方面对高校专业课程融入课程思政进行探讨研究,充分发挥专业课程的思政育人功效,让思政不在局限于思政课,实现专业育人和思政育人的一体化。

关键词： 混合式教学   程序设计类   课程思政建设  

摘要： 全面推进课程思政建设是本阶段我国对于高等学校开展教育教学工作提出的新要求,为高校课程建设的设计与实施指明了新方向。基于混合式教学的程序设计类课程在进行课程思政建设时,可以从教学内容、教学方式方法、教学手段等多方面入手,在理论课程、实践课程中深挖课程思政资源,同时注意目标的内隐性、方式的暗示性,杜绝为了思政而思政的现象发生,使显性教育和隐性教育相统一,课程思政与思想政治理论课同向同行。

关键词： 职业技能   C 语言   程序设计  

摘要： 当前,计算机技术在社会生产、生活中的应用不断增多,C 语言作为计算机相关软件、设备等的重要程序设计语言,对于设计的性能和质量影响较大,市场对于高素质的 C 语言程序设计人才需求旺盛。对此,文章以培养学生职业技能为目标,探究“C 语言程序设计”教学存在的问题和提升“C 语言程序设计”教学效果的对策,为“C 语言程序设计”教学提供一些思路和借鉴。