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关键词： C语言程序设计   上机实践   用户要求   系统软件   应用软件   数据类型   语法结构   逻辑性  

关键词： C语言   建构主义学习  

摘要： C语言课程具有较强的实践性和应用性,为了提高C语言课程教学质量,增强教学效果,本文以实例为基础从建构主义学习理论的观点出发,对教学方法、教学手段、上机实验等方面提出几点建议,对如何培养学生兴趣,提高学生学习编程的能力等方面做了探索和研究。

关键词： 问题驱动   案例教学   AHP算法  

摘要： 案例教学法作为一种新的教学方法，被广泛用于多种教学领域。本文主要介绍了在《C语言程序设计》课程中，以编程应用为驱动，通过案例引入内容的教学方法并且用基于AHP的教学效果评价算法对此教学方法进行评价。

关键词： C语言   教学改革   改革建议  

摘要： C语言程序设计是理工科各专业学生必修的一门非常重要的基础课,掌握了C语言程序设计这一工具,不仅为学生学习后续课程打下基础,也为学生提供了用计算机解决实际问题的基本思路和方法。从教学目的、教材选择、教学方法、实践教学以及考核方式等方面,阐述了它们与教学效果的关系,详细分析了目前教学中存在的一些普遍问题的成因,并从几个方面分别提出一些可行的改革建议。

关键词： C语言   程序设计   教学方法  

摘要： 高职学生普遍对程序设计课程感到难学、枯燥,学生的畏学、厌学情绪,使得教师在教学过程中产生了相当大的困难.为了激发学生的学习兴趣,增强学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力.从教学实践中的一些经验和体会谈起,以期对C语言课程教学起到抛砖引玉的作用.

关键词： C语言   实验教学改革   探讨  

摘要： 《C语言程序设计》是高校计算机教学的一门基础课,实验教学在其中占有非常重要的地位。本文就如何强化C语言实验教学进行了探索,并提出了一些可行的方法。通过教学实践表明,这些方法和措施能有效地提高教学效果以及学生的动手能力。

关键词： 独立学院   C语言程序设计   教学   任务驱动  

摘要： 《C语言程序设计》是工科大学一门重要专业基础课,在注重学生实践和动手能力的独立学院,更是显得尤其重要。本文针对目前在独立学院工科相关专业《C语言程序设计》教学过程中突显的问题,进行了分析,并提出了相应的解决方案。

关键词： C语言程序设计   项目递进驱动教学   应用  

摘要： 《C语言程序设计》作为计算机专业以及相关专业的重要专业基础课,旨在提高学生的逻辑思维能力教学媒体和编程技能,但学生普遍对这门课感到难学、枯燥、兴趣不大。因此,应从项目递进驱动教学法的理论依据出发,在《C语言程序设计》中进行实践与应用,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心。

关键词： C语言   教学   编程   实践  

摘要： 提高C语言程序设计教学效果的方法和手段是教师关注的问题。在教学中让学生充分认识到该课程的重要作用,掌握正确的学习方法,提高课堂教学的效率和质量,提高学生的编程能力,提高学生的动手实践能力,加强各个教学环节的互动。使学习C语言的目的不再局限于使学生单纯地了解和掌握C语言的基本语法规范,而是要致力于培养学生运用C语言解决实际问题的编程能力。

ISBN: (纸本)9787302169970