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关键词： C语言   程序设计  

ISBN: (纸本)9787502446819

ISBN: (纸本)9787810932714

关键词： C语言   程序设计   教学实践  

摘要： C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言,是计算机专业及相关专业的专业基础课。另外,C语言也是全国计算机等级考试的科目之一。文章根据实际教学实践,分析了当前C语言教学中所存在的问题,并就如何激发同学们的学习兴趣,培养同学们程序设计能力,进行了一定的分析与探讨,以提高课堂教学效果。

关键词： C语言   教学目标   教学内蓉   逻辑思维能力   高职教育  

摘要： 本文从专科院校开设C语言程序设计课程的目标着手,结合程序设计和语言之间的关系,分析了C语言程序设计教学中存在的问题,并从目标定位、教材整合、逻辑能力培养等方面提出了改进C语言程序设计教学的几点建议。

关键词： 高职高专   C语言程序设计   教学改革  

摘要： 高职高专的《C语言程序设计》课程可根据专科学生的特点和自身的培养目标,从师资建设、课堂教学、实践环节、课程作业、教学资源建设、教学评价、教学管理等几个方面进行。这些改革效果不仅能使学生较好地掌握课程的核心内容,而且可以激发学生继续探索和学习的创新潜能。

关键词： 行动导向   行动能力   主动学习  

摘要： 本文不是把行动导向学习作为整个职业教育的一种教学模式,而是作为一种教学指导原则来设计和组织《C语言程序设计》课程教与学的活动,对课程教学改革提出了一些想法和进行了一些初步的探索。

关键词： 程序设计   教学方法   教学手段  

摘要： 本文结合实践谈一下"C语言程序设计"课程教学过程中的教学方法、教学手段方面进行的有益探索。

关键词： C语言   程序设计   实践教学  

摘要： C语言是高校计算机类专业开设的一门非常重要的专业课程,学校往往在教学上投入很多,却收效甚微。学生普遍反映难学、难懂,理论与实践脱节,所以很难培养出满足社会需求的计算机专业人才。本文从学校教学和学生学习两个方面出发,分析C语言教学过程中现存的问题,通过多年的教学经验,对教学方式和方法进行总结,试图探索出一种符合现代人才培养需求的教学模式。

关键词： 教学方法   案例教学   教学效果  

摘要： 文章主要针对高职高专院校中《C语言程序设计》教学中出现的听得懂、编不出的现象,分析问题存在的原因,从教学的课程目标定位、教学内容和方法改革方面进行了探讨,提出只有教师的教学内容和教学方法进行合理的组合,提高学生的学习兴趣才能达到良好的教学效果。

关键词： C语言语言   程序设计   教学方法  

摘要： 《C语言语言程序设计》是一门实践性和应用性较强的课程。为了在实践中培养学生分析问题和解决问题的能力,作者对培养学生的兴趣,组建团队学习小组,教会学生思考问题的方法运,用多媒体技术等方面做了实践与探索。