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关键词： C语言程序设计   学习课程   教学改革与实践   非计算机专业   程序设计语言   知识水平   必修课   高校  

摘要： 学习计算机程序设计语言是提高人们计算机知识水平的重要步骤。C语言作为当今最为流行的程序设计语言之一，在高校不但成为计算机专业的必修课，而且也越来越多地成为非计算机专业的学习课程，其重要性不言而喻。

关键词： C语言   演示教学法   案例教学法   任务驱动法  

摘要： 针对教师与学生普遍认为C语言难教也难学,文章从教学内容、教学手段、教学方法等方面介绍了《C语言程序设计》课程所进行的改革。实践证明,这些教学改革效果良好,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。

关键词： C语言   教学方法   多媒体  

摘要： 根据《C语言程序设计》课程本身的特点,从教学方法、教学手段方面进行了一系列的研究和探讨,以期能进一步提高该课程的教学效果。

关键词： 高职院校   C语言   程序设计   教学方法  

摘要： C语言是一门难学也难教的课程,采用何种教学方法让高职院校学生更好地掌握C语言是值得思考、值得探索的问题。在教学过程中,结合实际的教学经验,针对C语言教与学现状,改革传统教学模式和教学内容,采用启发式教学,使C语言中一些难以理解的问题变得通俗易懂,学生能够更好的理解、掌握这些知识,达到较好的教学效果。

关键词： C语言   学习动机   教学效果  

摘要： 本文从学生学习的内外动机两方面对提高“C语言程序设计”的教学效果进行了探讨，并通过对一个动画程序的运行与解释，阐述了如何加深学生对难点、重点的理解。

关键词： C语言   编程思路   主动学习   模块化  

摘要： 本文以高职院校学生学习《C语言程序设计》过程中出现的问题为切入点,从课程基础、教学方式、教学重点等几个方面讨论了如何来提高高职院校学生的C语言程序设计能力。

关键词： 趣味性教学   小组学习法   分压式考核  

摘要： C语言的教学多注重照本宣科的理论教学,缺少灵活性,较枯燥,容易引起学生的抵触情绪,本文提到的趣味性教学法和小组教学法可以使C语言教学变得有趣,使学生喜爱学习;同时,针对传统的考核方法多强调考查学生理论知识掌握程度,忽略了学生的技能考核的弊端,本文提出了分压式考核方案。

关键词： C语言   程序设计   兴趣能力   教学策略  

摘要： C语言作为一种重要的编程工具,越来越受到计算机专业基础教育的重视。针对学生学习中存在的问题,从培养学生的学习兴趣入手,改进教学策略;加强实验教学;克服定势思维;注重言传身教;努力培养学生的创新能力和实际编程能力。

关键词： C语言   程序设计   高等教育   教材  

ISBN: (纸本)9787811104837

摘要： 本书分为理论篇、实训篇和项目实战篇三部分，主要内容包括C语言概述、变量和数据类型、运算符、条件结构、循环、数组、指针、函数、字符串、结构与共用、文件和编译预处理等。

关键词： C语言   问题驱动   内容组织   编程风格  

摘要： C语言是计算机专业的必修课,本文以C语言程序设计的学习为例,从教学和实用角度探讨了教学方法中的一些问题,以及教学内容上值得商榷的一些内容。