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关键词： C语言   教学内容   教学方法   网络答疑  

摘要： 针对地方高校学生的特点及以往教学中存在的问题,提出在"C语言程序设计"课程的教学中,对于传统的教学内容采取"有所取、有所不取"的策略;对于课堂教学采用"研究每个知识点的教学法、逐步展示编程过程以及注重学生参与课堂教学"等方式;并对实践教学环节、网上辅导答疑、考核方式等做了探讨。

关键词： 网格服务   教学改革   教学方法  

摘要： 本文从重新组织程序设计语言类教学内容,探讨了采用多媒体和网络教学改进教学手段和方法。从加强实践环节教学、着重培养学生的动手能力和再学习能力等方面,介绍C语言程序设计教学的改革。

关键词： C语言   程序设计语言   问题教学法   知识点  

摘要： 本文主要根据非计算机专业学习程序设计语言的特点,结合我校教学实际情况,在实际教学中进行的教学经验总结,以提高教学质量为目的展开的教学探讨。

关键词： 教学目标   六级分类法   概念  

摘要： 教学目标作为教学活动中学习者要预期达到的学习效果,对教学活动起着导向、激励、调节、检测和评价的作用,有利于教学目的明确化,应用能力培养的具体化,是教学活动的出发点和归宿。通过对我院《C语言程序设计》的教学目标的改革,旨在提高学生的实践能力,培养应对信息化发展变化的良好素养。

关键词： C语言   趣味教学   方法  

摘要： 《C语言程序设计》是高校计算机专业一门重要的专业基础课,是本专业学生学习程序设计技术的入门课程,但它又有枯燥难学的特点。本文针对初学者学习C语言面临的问题,在教学中运用了一些趣味教学方法,以此提高学生学习兴趣和C语言的应用能力。

关键词： C语言   教学   范例导向   对话式教学   实践  

摘要： 本文总结了作者多年来从事C语言教学的经验,对教育大众化背景下的C语言教学所遇到的问题进行了反思。在总结教学经验并针对高职教育特点的基础上,提出C语言程序设计课程教学改革的多项方案措施。

关键词： 循环   探究   目标   教学  

摘要： 对《C语言程序设计》中"循环结构"单元教学从分析、设计、实施等环节进行了详细的探究和归纳。在"循环结构"的单元教学中利用问题探究、范例教学等教学理论,利用多媒体技术和网络技术等现代教育技术手段,充分挖掘"循环结构"单元教学内容各知识点之间的内在本质和外在联系,通过课堂探究和上机实践,培养学生利用循环解决问题的能力,以及自主创新、团结协作的人文精神。

关键词： C语言程序设计   实验教学   程序设计课程   非计算机专业  

摘要： 《C语言程序设计》是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。

关键词： c语言   算法   实践   多媒体  

摘要： 本文针对《c语言程序设计》教学过程中,从激发兴趣、注重算法、实践和利用多媒体技术等方面,探讨如何提高教学质量、增强教学效果的途径和方法。

关键词： C语言   教学方法   探讨  

摘要： C语言程序设计课程的教学实践,提出了教学方法。