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关键词： C语言   教学质量   教学法   教育理念  

摘要： 《C语言程序设计》是计算机学科中的一门专业理论基础课,它既有很强的理论性和实践性,同时又具有相当的难度。在《C语言程序设计》的教学过程中,如能准确把握教学对象,采用"任务驱动,结果导向"的教学法,树立"以学生为主体,教师为主导"的教育理念,充分发挥教师的指导作用、学生的主观能动性,就能达到较好的教学效果。

关键词： 软件高职   C语言   程序设计   教学方法  

摘要： 本文在分析软件高职C语言程序设计课程教学现状和存在问题的基础上,综合考虑该课程教学目标、教学内容特点、学生实际情况、教师自身素质和教学环境条件,选择适当的教学方法并进行组合运用,有助于增强教学的趣味性,激励学生积极主动地学习,加强实践技能训练,提高课程的教学效果。

ISBN: (纸本)9787113094751

关键词： C语言   教学   改革  

摘要： 以《C语言程序设计》课程教学中存在的问题为出发点,结合本校学生的实际情况,在整合教材、改进教学方法、发展创造思维、加强课程设计与实践教学、改革考核方式等方面阐述了教学改革的思想和方法,以促进C语言教学。实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的动手能力、思维能力以及创新能力方面均取得了较佳效果。

关键词： C语言   教学   改革  

摘要： 根据《C语言程序设计》课程的教学实践,分析了当前程序设计课程教学中存在的若干问题,做出了相应的教学改革,以促进C语言教学。实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的动手能力、思维能力以及创新能力方面均取得了较佳效果。

关键词： C语言   教学   指导  

摘要： 在对计算机相关专业低年级的C语言教学中,我们容易发现,不少学生反映课本上的语法知识已经基本掌握,但在实际操作写程序时却往往无从下手。这样的问题常常在实验课上表现突出。除了讲授语法知识以外,如何指导学生分析问题解决问题的能力,值得每个教师注意。结合低年级的具体情况,我们应该采取循序渐进的引导方式,帮助学生逐步解决遇到的问题。本文通过对一个常见的例子分析,阐明作者的这一观点。

关键词： C语言   程序设计   高等教育   教材  

ISBN: (纸本)9787560424477

摘要： 本书分为上下两篇，上篇C语言程序设计，主要介绍了C语言基本知识、程序设计和案例；下篇实验与课程设计指导，给出了13个实验和5个课程设计项目以及相应的参考程序。

关键词： C语言   教学方法   程序设计  

摘要： C语言是大多数高校开设的第一门高级程序设计语言,在整个学科体系中占据着重要地位。为了提高教学质量,文中从教学方法的角度分三个阶段对C语言教学进行了简单的探析。

关键词： 项目驱动   C语言程序设计   教学法   计算机语言  

摘要： 文章针对C语言教学过程中存在的学生学习兴趣不高,学习主动性差而造成的教学效果差的现状,提出在教学中实施项目驱动的教学方法,目的是在课堂中把理论与实践教学有机地结合起来,提高学生学习兴趣,激发学生的创造能力,进而提高学生用计算机语言解决实际问题的综合能力。

关键词： C语言程序设计   任务驱动   教学过程设计  

摘要： 本文分析了C语言程序设计教学中存在的问题,探讨了任务驱动教学模式在C语言程序设计教学中的实施与应用.