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关键词： 基础   信心   交流   实践  

摘要： C语言程序设计在计算机专业中起着举足轻重的地位,是计算机专业的必修课,是许多专业课的前导课。针对计算机专业的学生在教学过程中出现的若干问题,在实践的基础上,提出了重基础,帮入门,促交流,抓实践等几种行之有效的教学方法,在实际教学中起到了良好效果。

关键词： C语言   教学   效果  

摘要： 在C语言教学中适当补充计算机基础知识,经常应用归纳小结,注意理论联系实际,加强实验环节,注重交互式教学,可以提高教学效果。

关键词： C语言程序设计   课程教学   策略研究  

摘要： 本文针对高校《C语言程序设计》课程学时紧张、内容繁多、不易被初学者掌握等问题,从内容组织策略和教学资源分配策略等角度入手,分析了多种常见教学策略对教学效果的影响,并推荐了若干用于不同情况的教学策略。

关键词： C语言程序设计   案例驱动   教学模式  

摘要： 针对"C语言程序设计"传统教学模式存在的弊端,本文提出采用案例驱动教学模式开展该门课程的教学,具体探索了"C语言程序设计"课程教学案例的选择以及如何组织实施.实践证明,在课堂及实验教学环节中应用案例驱动教学模式,能够增强学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,取得良好的教学效果.

关键词： C语言   教学内容   教学方法与手段   教学改革  

摘要： 从教学内容、教学方法与手段等方面介绍了"C语言程序设计"课程所进行的改革。实践证明,这些教学改革效果良好,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。

关键词： C语言程序   设计能力   第二版   教程   教材   程序设计语言   语言特性   数据类型  

摘要： C语言是国内外广泛流行的程序设计语言,它以强大的功能、丰富的数据类型、使用灵活、兼具面向硬件编程的低级语言特性及通用性强、可移植性好等语言特性,成为软件开发中的主流。

关键词： C语言   程序设计   教学内容   课程设计  

摘要： 本文研究了C语言程序设计课程教学中出现的问题,提出了根据学生认知规律组织教学内容,引导学生思维方式的转变,以软件工程思想引导学生和增加课程设计环节等几方面的解决措施,并特别强调了教师在教学中的指导作用。

关键词： C语言   教学改革   案例教学  

摘要： 本文主要针对"C语言程序设计"课程在高职院校的计算机专业实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了对该课程改革的具体措施与建议,实践证明效果良好。

关键词： 高职高专   C语言   教学   效果  

摘要： 《C语言程序设计》是程序设计的入门语言,也是后续其它课程的基础。而高职高专的学生基础比较薄弱,学习自律性相对较差,再加上C语言本身的特点,导致其教学质量及效果不是很理想,难以达到高职高专高技能应用型人才的培养目标。本文认真分析存在的问题,并阐述了具体的解决方法。

关键词： 一体化教学模式   学生为主体   技能为核心   效果为目标  

摘要： 本文分析了《C语言程序设计》课程教学现状,阐述了《C语言程序设计》课程一体化教学模式的结构,提出了实现《C语言程序设计》课程一体化教学模式的保障。