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关键词： C语言程序设计   独立学院   教学内容   教学手段   教学方法   教学改革  

摘要： 针对教师与学生普遍认为 C 语言难教、难学的现状,文章在分析 C 语言程序设计课程特点的基础上,从教学内容、教学手段、教学方法三个方面介绍西安工业大学 C 语言程序设计课程改革。实践证明,这些教学改革效果良好,不仅有利于培养学生的学习兴趣,提高他们分析问题与解决问题的能力,也有利于提高学生计算机等级考试的过关率。

关键词： C语言   项目   教材   任务  

摘要： 对现有高职院校《C语言程序设计》教材建设的主要问题进行了分析,并对项目化教材的内容组织、项目选取、任务结构设计、教材立体化等教材要素进行初步探讨,认为项目化教材应以一个或两个软件开发项目为中心来组织内容,成为包括纸质教材、实验指导书、电子课件等多种形式的"立体化"教材。

关键词： C语言程序设计   案例教学   教学方法  

摘要： 本文指出目前C语言程序设计教学中存在的一些问题,并从合理选取教材,改进教学方法,改革上机实验,改革考核方式等方面进行教学改进,提高教学质量。

关键词： C语言   编程能力   分组   项目式   行动导向  

摘要： 探索与实践C语言程序设计课程有效的学习方式与方法,在分组教学、项目教学法和行动导向方法的辅助下提升学生的程序设计能力和自主探究、协作学习的能力。

关键词： C语言   算法   案例教学  

摘要： 《C语言程序设计》是计算机专业的一门必修课,也是一门实践性很强的课程.传统的教学方法和手段已不能适应发展的需要,本文在分析传统C语言教学特点上,提出改革措施,将案例教学法融入教学中,实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的思维能力以及编程能力方面均取得了显著的成效.

关键词： C语言程序设计   教学设计   建构主义学习  

摘要： 利用建构主义学习理论和建构主义学习环境,结合C语言程序设计的学科特点,在分析教学内容,确定教学目标,创设情境、引导学生自主学习,组织合作学习,教育评价等方面进行教学设计。通过教学实践验证,学生的学习能力和思维品质都有明显的提高。

关键词： 高职   C语言程序设计   项目教学模式  

摘要： 结合高职类学生的特点及人才培养的目标,针对C语言程序设计教学中普遍存在学生喜好实践教学厌烦理论教学的现象,分析问题存在的原因,从教学内容的安排和教学模式改革方面进行了探讨,提出了在C语言中专业基础课程中实施项目教学的方式。

关键词： C语言   程序设计   教学方法   教学体会  

摘要： C语言是高等院校计算机类专业教学的重要课程。该文结合近年来的教学实践和教学体会,从教学内容组织、教学手段完善、教师水平提高等方面对C语言程序教学方法进行探讨和总结,希望能对C语言程序设计教学有所帮助,旨在进一步提高C语言程序教学效果。

关键词： C语言   教学方法   交互式学习   陷阱教学法   对比教学法  

摘要： 以培养学生学习兴趣,帮助学生理解问题、分析问题、解决问题,掌握编程方法为目的,从内容和方法等方面对《C语言程序设计》课程教学进行了改进。

关键词： 非计算机专业   C语言程序设计   实践  

摘要： C语言程序设计已经成为计算机公共基础课,是非计算机专业学生了解计算机、培养信息素养的基础课程。本文从教材的选择、教学内容的安排和教学方法的运用等方面对C语言程序设计课程的教学作了一些探讨。