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关键词： 行为导向   教学法   C语言程序设计  

摘要： 行为导向教学是强调以培养学生的职业能力为本位的教学模式,在此模式下培养出的学生能更快地适应社会的需要。通过对行为导向教学法的分析,研究其常用方法和特征,进而提出在C语言程序设计课程教学中应用行为导向教学法,从而提高教学效率,培养了学生各方面的能力。

关键词： 教材   C语言   高等学校   程序设计  

ISBN: (纸本)9787121135736

摘要： 本书是国家精品课程“计算机基础”系列课程“C语言程序设计”的主教材，全书内容包括两大部分：第一部分为C语言基础篇，主要包括C语言概述、基本数据类型与运算、语句与流程控制、数组、指针、函数、复杂数据类型、编译预处理和文件的操作。第二部分为程序设计提高篇，主要包括程序设计方法和工程化程序设计。本书体系完整、结构严谨、注重应用、强调实践，在编写时兼顾了计算机等级考试的要求。为方便教学，本书还配有电子课件，任课教师可登录华信教育资源网（***）免费注册下载。

关键词： C语言   程序设计   职业高中   教材  

ISBN: (纸本)9787115261083

摘要： C语言是目前应用最广泛的一门计算机程序设计语言，它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点，既可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。本书详细介绍C语言编程的基础知识和操作方法，帮助学生提高使用Turbo C进行C语言程序设计的能力。全书共10章，内容主要包括C语言的结构和特点，Turbo C的集成开发环境、三大程序结构、函数、数组、指针、预处理、共用体、结构体等内容。在每章的最后均设有习题，全书最后一个章节给出了典型的实例演习，学生能够通过

关键词： 关键字   算符   结构   逻辑关系  

摘要： C语言是计算机高级程序设计语言且其不同于VB的面向对象设计,其设计形式为面向过程,C语言的发展伴随着计算机的发展历程,最初程序设计的基本概念、基本思想等都孕育于C语言中,为探析C语言程序的设计的基本技巧,特将文章分为四个部分——技巧来源分析、基本技巧分析、晋级技巧分析、技巧转化分析,环环相扣,逐层递进,是文章结构清晰、条理明确。

关键词： 教改   教学方法   实践教学  

摘要： 课程现在已经成为高校大一学生的基础课,是学生以后学习和应用计算机的基础,对其以后的学习和发展都有着很大的影响.作者指出了现在高校教与学的现状和存在的问题,并在多年教学的基础上提出了教改方向.

ISBN: (数字)9787530861912

摘要： 本书主要介绍如何使用Visual C++ 6.0集成环境进行程序设计，并以样例的方式讲述程序的编辑、编译、运行和调试的操作过程以及帮助的使用。

关键词： 目标   C语言程序设计   知识目标   应用目标   工科院校  

摘要： 本文分析了应用型工科院校C语言教学的现状,从工科学生对C语言知识的应用、教材例题的内容、教学方式探讨了基于目标的C语言程序设计教学的基本内涵与作用,提出了把教学目标分解成知识目标和应用目标,合理地解决了C语言教学中公共知识与特色应用的矛盾。最后分析了基于目标的C语言程序设计教学的教学效果。

ISBN: (数字)9787564708269

摘要： 本书详细介绍C语言及其程序设计方法。全书共10章，主要内容包括：C语言程序设计基础；基本数据类型及运算；控制语句；数组和结构等。

关键词： 语言程序设计   程序设计风格   软件工程   项目驱动教学法   编程能力   教学探析  

摘要： C语言程序设计课程是一门集知识、技能于一体的实践性很强的基础课程。培养学生的程序设计思想、逻辑思维能力和良好的程序设计风格。该课程"注重基础知识,以培养实践能力、综合应用知识能力、创新能力及在实践中主动获取知识的能力为主要目的。"

ISBN: (纸本)9787121129308