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关键词： C语言程序设计   循环结构   教学方法  

摘要： C语言功能强大，简单易学。教学中探索C语言基本控制结构中的循环语句的教学方法，尝试采用以生活语言模拟；学生猜疑、多媒体模拟、上机调试演练相结合；类比法学习；实例讲解，多重循环深入掌握等方法深化循环语句的学习与掌握。

关键词： C语言   初学者  

摘要： 自上世纪90年代以来,C语言在国内各个院校迅速普及,几乎所有的工科大学不仅在计算机系开设了C语言课程,而且在非计算机专业也开设了C语言课程。全国计算机等级考试也将C语言列入了考试范围,因此,学习C语言已经成为大家的迫切要求。

关键词： 电子设计大赛   C语言教学改革   项目教学法   AVR单片机  

摘要： C语言是电子电气各专业都开设的一门重要的专业基础课,它涉及知识点多,概念复杂,语法表达灵活,学生掌握起来有困难。文章阐述了C语言传统教学方法的弊端,并介绍了我系在全国大学生电子设计大赛的推动下对《C语言程序设计》课程进行的教改措施。

关键词： C语言程序设计   二级考试   理论教学   实验教学  

摘要： C语言是全国计算机二级考试的重要科目,是很多高校非计算机专业开设的必修课程。文章针对非计算机专业C语言的特点,结合教师多年的教学经验,总结出一些教学方法和观点,以便扩展教学思路,提高教学效果。

关键词： C语言程序设计   教法改革   发散思维   应变能力   框架法   学生  

摘要： 1引申法、框架法和求异法相结合 所谓引申法就是指是结合已经解决的问题,因势利导,引导学生在此基础上解决相关联的问题。引申法可以培养学生在程序设计方面的发散思维,提高程序设计中的应变能力。问题是活的,但程序是有章可循的。

关键词： 激励教育   教学方法   课堂教学   C语言程序设计  

摘要： ＂：激励学生主动参与教学模式＂使教学的重心切实地转移到了弘扬学生主体性的正确轨道上来。本文以《C语言程序设计》课程为例,分析了该课程的激励式教学设计过程,并对实践结果做了对比分析。

关键词： 绘图   C语言   程序设计教学   学习兴趣   创新思维  

摘要： 为解决程序设计教学中普遍存在的兴趣不浓问题,提高教学效果,通过阐述构建C语言的编程环境的构建和具体的教学案例,介绍绘图在《C语言程序设计》课程教学中实施。实践证明,绘图能很好融入程序设计课程的教学,在激发学生学习的积极性,培养学生的创新思维,提高教学效果方面成效明显。

关键词： C语言   教学模式   编程风格   实例教学   工程技术  

摘要： C语言程序设计可以用来编写硬件程序,也可用来描述算法,学好该语言对于后续课程的学习及就业都有重要意义。本文采用高效教学模式,强调良好的编程风格的培养,精心设计教学实例,紧密联系工程项目和后续课程的教学,对提高教学质量起到了很好的作用。

关键词： 应用型本科   C语言程序设计   教学改革   开放式实验室  

摘要： 根据C语言课程的教学目标和特点,从教学内容的组织安排、教学手段、实践教学环节以及课程考核体系等方面进行全面改革,形成以课堂教学为中心,网络教学为补充,建立以学生为主体的实践教学模式;培养学生程序设计的思想和方法,养成良好的程序设计习惯。改革的实施提高了学生学习的积极性、主动性和分析问题、解决问题的能力。