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关键词： C语言程序设计   教学改革   考核方法  

摘要： C语言是我国计算机专业的一门核心专业基础课程,同时也是多数非计算机专业的主要选修课。该文介绍了在C语言程序设计中进行的一些教学改革和考试方式。其中对于C语言教学方法、教学条件和考核方法提出了一些行之有效的方法,供同行学习和讨论。

关键词： C语言程序设计课程   项目化教材   程序设计   任务驱动  

摘要： 随着科技的发展,传统的高职C语言程序设计教材和教学方法已不适合当前的形势发展要求。因此,沈阳航空职业技术学院C语言教学组编写了《C语言程序设计项目化教程》。该教材以项目教学为背景,以知识目标、能力目标为主线,以理论联系实际为教学原则,以任务驱动为主要教学法。教材中的项目联系实际,具有实用性、趣味性、知识性,涉及的知识点由浅入深,强调知识的层次性和技能性,充分培养学生思维的渐进性及编程能力。

关键词： 变量   C语言   循环结构   数组   指针  

摘要： 结合笔者的教学经验,介绍了C语言程序设计中遇到的一些常见疑难问题及解决方法,其中涉及到变量的类型和定义,自增自减运算,输入输出函数,循环结构,数组作为参数传递、指针无所指等方面的问题。

关键词： 语法子集   任务驱动   在线评测  

摘要： "C语言程序设计"作为高校计算机基础教学系列中的核心课程,主要讲授C语言的基本知识和程序设计的技术与方法。由于程序设计语言本身的特点及长久沿用以往教学模式导致该课程存在严重问题。为提高教学质量,对C语言的语法知识做"瘦身",提出教学子集的概念,并利用任务驱动巧妙进行教学设计,在评价环节采用OnLineJudge平台,激发了学生的学习兴趣,改善了教学效果。

关键词： C语言   教学方法  

摘要： 程序设计语言类课程的指导思想是：使学生通过学习既掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法，又掌握程序设计的思想和方法，更具备利用计算机解决实际问题的能力，能灵活运用高级语言进行程序设计。其重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法，难点是作为程序设计的入门课程，应当如何引导学生突破传统的思维方式，培养程序设计的新思想。 本文从如何提高C语言课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面，谈谈在教学上的一些经验和体会。

关键词： 教学方法   案例教学   教学效果  

摘要： 本文针对专科院校学生在C语言程序设计教学中出现教学效果不佳的种种现象,找出问题存在的原因,从课程目标定位、教学内容和方法改革方面进行了探讨。提出只有任课教师在教学内容和教学方法上进行合理的组织,提高学生的学习C语言的兴趣,才能达到良好的教学效果。

关键词： C语言程序设计   教学方法   学习心态  

摘要： 从非计算机专业学生的现状和特点出发,分析民办本科院校非计算机专业C语言程序设计教学的现状,通过实例分析的方法,引出新的课堂教学思路和理念,旨在有效提高民办本科院校C语言程序设计语言的教学水平和学生的学习效率.

关键词： 专业改革   项目驱动   教学方法  

摘要： 根据高等职业教育的特点,针对《C语言程序设计》课程传统模式教学中的问题,探讨了通过"项目任务驱动"教学模式对课程进行教学改革,实践证明,效果良好。