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关键词： C语言   程序设计   建构主义   教学方法   程序设计  

摘要： 概述了建构主义基本理论,介绍了基于建构理论的三个教学方法：支架式教学、抛锚式教学和随机进入式教学,在C语言程序设计课程的教学中,将以上教学方法灵活运用于理论课堂,丰富了课堂教学,并提出了＂建构主义教学法＂的若干个需要注意的问题。

关键词： C语言程序设计   教学方法   学习兴趣  

摘要： 分析了学生在学习《C语言程序设计》过程中出现的问题,针对C语言程序设计课程的特点,提出了教师在课堂教学、实验教学中注意引导学生,增强学生学习兴趣的一些方法和建议,以达到好的教学效果,实现教学相长。

关键词： C语言程序设计   实验教学   双证书制  

摘要： 本文分析了双证书制下高职高专《C语言程序设计》实验教学的地位,提出符合高职高专教育特点的教学思路、教学方法,切实培养学生的实际动手能力,为学生走向社会打下扎实的职业岗位技能基础。

关键词： C语言程序设计   学习兴趣   教学方法  

摘要： 《C语言程序设计》是医科院校计算机课程中学生较难掌握的一门课程。本文探讨了教师在教学过程中应该如何抓住医科院校学生的特点,首先从提高学生的学习兴趣出发,改进教学方法,从而增强教学效果并提升学生的综合应用能力。

关键词： C语言   教学内容   教学手段   教学方法   教学改革  

摘要： 针对教师与学生普遍认为C语言难教也难学的情况,从教材建设、教学内容、教学手段、教学方法等方面介绍了《C语言程序设计》课程所进行的改革。实践证明,教学改革效果良好,,在培养学生的动手能力、思维能力以及创新能力方面均取得了较佳效果。

关键词： 计算机专业   C语言   程序设计   教学改革  

摘要： C语言程序设计针对C语言程序设计课程教学中存在的教学大纲陈旧、教与学的模式保守、实践环节薄弱等问题,并从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价以及师资队伍等方面进行了教学改革方案的探讨。

关键词： 案例教学   C语言   教学探索  

摘要： 本文以"学生信息管理系统"作为案例,探讨了在C语言程序设计教学过程中如何以该案例为主线来组织教学内容,将各章节的主要知识点有机地结合起来,形成一个整体,从而使学生深入理解程序设计的基本思想,做到学有所用、融会贯通。

关键词： C语言程序设计   教学改革   教学模式  

摘要： "C语言程序设计"是计算机学科的一门专业基础课程,对后继课程的学习有着重要的影响,提高这门课程的教学质量对于培养学生的编程思想和实际编程能力至关重要。为此,以C语言程序设计课程教学为核心,从教学内容、教学实施、教学质量及课程考核办法等多个方面对课程改革的措施进行详细阐述,以期提高该门课程的教学质量。

关键词： 高职院校   C语言程序设计   改革  

摘要： 文章针对C语言课程本身以及学习者的特点和认识规律,提出如何精选课程内容、分散教学难点、用通俗易懂的教学方式教好C语言程序设计课程,旨在对高职院校C语言程序设计教学改革方面进行一定的探讨。