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关键词： 语言程序设计   教学方法   程序设计教学   循环结构   循环语句   语言课程   计算机教学   比较教学法   实践证明  

摘要： "C语言程序设计"是一门重要的专业基础课,采用什么教学方法使学生能更好地掌握C语言是值得思考、值得研究的问题。本文结合实际的教学过程对三种教学方法进行了阐述,实践证明,正确的应用适合教学方法可以提高学生的知识理解和运用能力。

关键词： 工学结合   C语言程序设计   教学改革  

摘要： 本文以高职院校的学生为对象,C语言程序设计课程如何结合工学结合的教学模式进行改革。从校企合作、工学结合模式对课程定位、教学模式等方面,探索一条工学结合模式在C语言程序设计课程的教学改革道路。

关键词： C语言   教材建设   项目驱动  

摘要： 面向应用型本科院校计算机专业大一学生的实际情况,分析总结了C语言程序设计课程教材现状。根据C语言程序设计教材建设的指导思想,提出教材建设具体措施。编写的教材经教学实践检验证明,取得了较好的教学效果。

关键词： 递推   递归   C程序  

摘要： 递推和递归问题是计算机高级语言程序设计课程中的重点和难点问题。以卖票问题为例,对递推和递归方法进行了探讨,并通过C程序进行了验证。

关键词： C语言程序设计   高职院校   教学改革  

摘要： 目前高职院校的C语言程序设计课程教学中普遍存在着开课时间不当、学习目标模糊、教学方法陈旧、评价体系不健全等诸多问题。为此,应适当调整开课时间、明确学习目标、改进教学方法、完善评价体系,从而提高该课程的教学质量和学生的程序设计能力。

关键词： 任务驱动法   C语言   教学   实践  

摘要： C语言是一种应用广泛又比较难学的计算机高级语言,它接近硬件和系统低层软件资源,在教学上与其他语言有区别,本文结合教学实践,探讨了任务驱动法在本课程教学实践中的应用。

关键词： 高职教育   建构主义   项目法教学   任务驱动  

摘要： 针对高职院校特点以及C语言程序设计课程,提出基于建构主义学习理论的项目教学法,探讨在任务驱动教学模式下的课程教学,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

关键词： C语言   程序设计   高职院校   培养学生能力  

摘要： 由于在高职院校当中计算机专业的基础课程之一的C语言程序设计,这有着极其重要的作用学习后续课程,直接影响着学生在计算机方面的应用能力和水平。因C语言在具有低级语言能力的同时又具有高级语言的方便而倍受使用者的喜爱,故对学生进行C语言编程能力的培养是很重要。