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关键词： 项目教学法   C语言程序设计   应用  

摘要： 本文总结《C语言程序设计》在传统教学中存在的问题,分析项目教学法的主要特点,针对高等职业学校学生的实际情况,结合专业理论和实践,对项目教学法在《C语言程序设计》课程中的应用进行探索。

关键词： ACM—ICPC   任务驱动   实践教学   C程序设计  

摘要： C语言程序设计课程一直被认为是一门较难教学的课程。本文应用了基于ACM-ICPC的任务驱动教学模式,设计适合C语言教学的任务,将C语言的知识点溶解在任务中,并利用ACM-ICPC的模式,引入在线判题,激发了学生学习C程序设计的兴趣和积极性,从而取得了良好的教学效果。

关键词： C语言程序设计   教学模式   任务驱动   情境创设项目驱动  

摘要： 《C语言程序设计》课程,是高职院校计算机专业的重要基础课程。通过分析高职学生的特点和《C语言程序设计》课程的特点,在教学实践中采用"任务驱动""情境创设"和"项目驱动"等多种教学模式融合开展课程教学,充分地调动学生学习的兴趣和积极性,培养学生发现问题、分析问题、解决问题和实践项目的能力,取得了较好的教学效果。

关键词： C语言   实践教学   教学方法   教学手段  

摘要： 《C语言程序设计》是计算机科学与技术专业课程体系中一门非常重要的基础课,它对于培养学生分析、解决问题的能力,提高学生的实际研究能力等,都有着不可忽视的重要的地位和作用。根据《C语言程序设计》课的自身特点,强调理论与实践的密切结合,注重理论的实用性,针对教学内容、教学方法和手段、实践教学等方面的教学方法进行一些初步实践和探索。

关键词： 高职院校   C语言程序设计   教学  

摘要： 高职院校为我国的经济发展提供了大量的技术性人才,作为我国当前计算机行业人才提供的基地,高职院校起着举足轻重的作用。C语言是当前计算机专业学习的一门重要专业基础课,为后续课程的学习提供基础。本文首先对混合式教学模式进行研究;其次分析高职院校学生及C语言课程的特点,说明《C语言程序设计》采用混合式教学的必要性;最后描述了C语言FLASH课件的制作过程。提高C语言的编程能力,是当前我国教育界和IT界研究的热点。

关键词： C语言程序设计   输入   输出   英文   教程   数学函数   编程实例   内容简介   编程基础  

摘要： 内容简介： 本书是一本优秀的C语言程序设计教材。作者通过问题—解答方式来介绍C语言，内容包括编程基础，变量、算术表示和输入／输出，C语言基础——数学函数和字符文件输入／输出，选择结构和循环，函数，数组，字符串和指针，结构和大型程序设计。书中既详细介绍了C语言程序设计的基础知识，又结合实际应用，给出了应用编程实例。每个应用编程实例都包含问题描述、算法、源代码、评注和修改练习。此外，每章末还包含适量的练习。

关键词： 任务驱动   教学模式   程序设计  

摘要： 针对独立学院学生的特点和《C语言程序设计》课堂教学上存在的问题,提出任务驱动与学生当老师相结合的新教学模式,让学生在快乐的课堂氛围中学习,从而更好地培养独立学院学生学习知识兴趣和学习知识的能力。

关键词： 多维度教学法   课堂教学改革   高效课堂  

摘要： 本文从多个方面诠释了多维度课堂教学方法的改革理念和思路,并通过研究和创建多维度教学法模型,并将该模型应用到"C语言程序设计"课堂上,从而创建一个高效性和生态性课堂。

关键词： C语言   实验教学   教学改革   算法  

摘要： 针对目前《C语言程序设计》实验教学中存在的实验教学内容偏重基础性的验证性实验、实验教学方式方法单一等主要问题,通过改进实验教学方式、拉开实验内容层次、培养学生算法分析能力等,可以获得良好教学效果,对培养学生的软件开发能力、提高学生的创新意识和实验能力具有一定的促进作用。

关键词： 中职学校   C语言程序设计   教学设计   计算机专业人才  

摘要： C语言程序设计课程是中职学校计算机专业的主要课程之一,但是在实际教学中,由于C语言所涉及的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错且不易查出,这门课程对于中职学生来讲还是有一定的难度,也使得很多教师在授课的时候普遍感到教学效果不理想.教师要对C语言程序设计课程教学进行思考,提出有助于提高教学质量与学生学习兴趣的意见,从而培养计算机专业人才.