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关键词： C语言程序设计   教学模式   课程体系设置  

摘要： 当前,高等学校本科教育进入新的发展阶段,“传道”和“授业”在教学过程中同等重要,教师既要对学生进行知识的积累和能力的培养,同时要树立正确的人生观和价值观。C语言程序设计作为电子信息类课程的学科基础课,作为微处理器接口与实践和嵌入式等课程的前置课程,有着它自身独有的魅力。在C语言中挖掘它的思想政治元素,融入到枯燥乏味的课程中,有助于提高学生的学习积极性和主动性。有助于学生更好的掌握C语言程序设计,为后续专业课的学习夯实基础。

关键词： 新工科   OBE   C语言   教学改革  

摘要： 结合新时代教育要求和“新工科”背景,文章从C语言程序设计课程教学过程中存在的问题出发,提出基于OBE理念的C语言程序设计课程“教学目标-教学模式-考核评价”一体化的教学改革创新思路,旨在激发学生学习兴趣,培养学生计算思维和程序设计能力,提升学生探究意识和自主学习能力,提升工科人才培养质量。

关键词： C语言程序设计   课程思政   应用型人才  

摘要： 十年树木,百年树人,教育作为我国的基本国策,承担着教书育人的根本任务。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实线高水平科技自立自强的重要支撑。应用型高校人才培养更注重动手能力的培养,技能的培养,但是在人才培养过程中,往往不能忽略的是人才品德的培养,高尚人格的应用型人才,才能在社会立足,完成职业规划和职业发展,文章深入挖掘C语言课程思政元素,提升学生的学习兴趣和学习积极性。

关键词： C语言程序设计   EduCoder   奖励式测试机制   教学模式  

摘要： 以C语言程序设计课程为例,引入基于EduCoder在线实践教学平台的教学模式,采用奖励式测试机制,激发学生对编程的兴趣。分别介绍课前、课后和课中的具体教学实施过程,并对教学效果进行分析,结果发现此教学模式极大地提高学生学习的积极性与主动性,学生态度从“被动学习”转变成“主动学习”。

关键词： 课程思政   C语言程序设计   教学改革  

摘要： 课程思政作为一种新型教育理念,已经被越来越多的教师应用在课堂教学中。但大多数高校的理工科专业课与思想政治教育的交叉点并不明显,使得专业课程中自然融入思政元素存在困难。该文针对上述问题,以C语言程序设计课程中开展课程思政为例,进行了深入的研究与实践。通过知识体系重构,开展项目化教学,将思政元素融入教学内容,建设课程思政教学案例资源,实施课程教学改革,最终实现课程思政效能。

关键词： OBE   程序设计课程   教学改革  

摘要： “C语言程序设计”课程作为我校部分非计算机专业开设的计算机基础核心课程之一,涉及学生范围广,在使用了计算机考试系统的新考核模式下,出现了大量编程题测试0分的教学实际,将会影响各个专业工程教育专业认证的评估。本研究将根据OBE教学理念的指导解决OBE关注的5个问题,以成果为导向,对整个教学活动进行改革,旨在培养学生的计算思维能力和程序设计实践能力,实现能力本位、人人都能成功的教育理念。

关键词： 对分课堂   线上线下混合式教学   C语言程序设计  

摘要： 为解决编程类教学中学生线下课学习效率不高,教师无法及时掌握学情以及成绩评价体系单一等问题,设计并实施了线上线下混合式教学方案。该方案以“C语言程序设计”为例,借助“对分易”教学平台,通过上传课件、视频等方式搭建线上教学资源,用签到,在线练习,讨论区等模块管理教学过程,实现全过程跟踪考核。该教学方法能提高学生的学习主动性,从整体上提高课程的教学质量。

关键词： C语言程序设计   多元化教学模式   课程思政  

摘要： 针对计算机专业“C语言程序设计”课程专业性强,思政元素融入不深切的问题,本文分析了课程教学中实施思政活动的现状,深度挖掘提炼C语言程序设计中的思政元素并将思政元素通过理论教学和实践教学两种方式融入教学课堂。同时结合新的教学模式和平台,构建多元化教学模式,有效解决思政元素融入教学内容过于生硬;没有温度、深度、广度和力度等问题。

关键词： 计算机科学技术  

ISBN: (纸本)9787030742810

摘要： 本书创新性地采用“游戏单元—游戏关卡—游戏任务”三级体例编写，全程以“游戏任务”驱动，引导读者学习并掌握C语言编程的基本知识和方法。全书共有11个单元，包括初识C语言，数据，运算，顺序结构，选择结构，循环结构，函数，数组，指针，结构、链表和预处理，以及文件。本书以“游戏化”思想设计和编写，注重游戏性、可操作性和实用性，并且本书的所有游戏任务都已经完成在线平台实践课程的建设，可实现在线评测。本书各单元均配有课后习题、参考答案和代码。本书的设计编排、配套的教学大纲和教案，以及游戏化教学方法均基于工程教育专业认证和师范专业认证的要求，可作为高等学校计算机专业高级语言程序设计课程以及非计算机专业程序设计基础课程的教材﹐也可作为程序员和编程爱好者的参考书或培训教材。

关键词： C语言  

ISBN: (纸本)9787113302238

摘要： 本书分基础篇和提高篇。基础篇包含5个模块，介绍了C语言的常用基础知识和基本数据类型；提高篇包含6个模块，在基础篇的基础上介绍了C语言的高阶知识和各种构造类型(结构体、共用体和枚举)知识以及文件操作，最后以一个应用系统——学生资助信息管理系统设计开发作为综合实训。