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关键词： C语言程序设计   教学探讨   教学改革  

摘要： C语言是一门通用性很强的语言,在计算机相关专业的课程体系中有着重要的作用。本文主要针对目前C语言教学中存在的问题,从教学模式、教学方法,教学内容、教学效果、考核方式等方面提出了改革与建议。

关键词： C语言   教学改革  

摘要： C语言是高职院校计算机专业开设的一门专业基础课程,对后续学生学习编程、设计有重要影响。该文结合作者多年教学实践经验,根据高职学生的特点,分析C语言程序设计教学过程中存在的问题及成因,提出教学改革策略,以期提高教学质量。

关键词： 测控系统   单片机   软件   编码器  

摘要： 根据测控系统的结构和特点,结合现代控制技术、以单片机处理器为核心设计了自由摆平板控制系统,阐述了系统设计要求、设计方案和实现方法。整个系统主要由摆架框架、位置检测部分、主控板、驱动系统四大部分组成。其软硬件设计都采用了模块化的设计思想。本文主要论述其软件方面。

关键词： C语言   教学   程序设计   项目驱动”教学  

摘要： 本文以高校计算机专业必修专业课程《C语言程序设计》为出发点,在对"项目驱动"教学的方法、"项目驱动"教学的内容、"项目驱动"教学效果的调查和总结的基础上,提出一套详尽可行的教学改革方案。本文的研究目标是探索出适应本科应用型C语言"项目驱动式"教学方法,并通过教学该改革方案的实施,充分激发学生的学习兴趣、提升学生的专业素质、培养真正的应用型人才。

关键词： 项目教学法   C语言   课程设计  

摘要： 项目教学法,就是要将整个课程教学作为一个项目来对待,通过对项目进行系统分析,提出系统解决办法,进行编排设计,从而完成项目任务的方法。本文结合作者在高职《C语言程序设计》教学中项目教学法的实践,分析这种方法的特点和作用,探讨这种方法在高职计算机教学中的可行性和必要性,以为教学提供参考。

关键词： 立体化教学资源   问卷调查   访谈  

摘要： 在多元教学体系中，立体化教学资源为开展多元化的教与学提供了有力的支撑。笔者展开了一系列对C语言程序设计立体化教学资源使用效果的调查研究。通过对178名学生就该立体化教学资源使用情况的问卷调查和访谈结果进行了分析，发现学生对于立体化教学资源的使用持比较积极的态度，并且肯定了学生对于立体化教学资源的使用持有比较积极肯定的态度对课程学习的积极作用，但同时也提出了对于立体化教学资源建设方面的改进建议。

关键词： C语言程序设计   实践   项目驱动  

摘要： 《C语言程序设计》课程作为一门基础的计算机语言课程,对于提高学生的逻辑思维,培养学生的动手能力具有重要的意义。本文对高职院校C语言程序设计课程教学中存在的的问题进行分析,结合多年的教学经验,对课程教学过程中的教学内容、教学方法、考核方法进行改革。实践证明,通过此改革,学生的实践动手能力、团队协作精神有一定的提高。

关键词： C语言   实验教学   措施  

摘要： 实验教学在整个"C语言程序设计"教学占据着至关重要的位置。本文先引出"C语言程序设计"实验教学中所出现的五大弊病,然后重点阐述就针对这五大弊病所提出的应对措施和改进方法。

关键词： C语言程序设计   问题导向模式   教学模式  

摘要： 《C语言程序设计》是一门实践性很强的课程,运用以问题为向导的教学模式对学生进行《C语言程序设计》教学,可以引导学生自主、独立地思考问题,从而主动获取知识,进而运用知识解决学习及实践中的问题,从而达到最终的教学目的。本文就与大家一起来探讨《C语言程序设计》教学中的以问题为导向的教学模式。