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关键词： CDIO教学模式   应用   人才培养模式   C语言  

摘要： 针对传统《C语言程序设计》教学中存在的问题,应用CDIO教学模式,提出改革方案,通过对比实验可以看出,CDIO教学模式能够有效地提高学生的学习兴趣,对培养学生的学习能力、沟通能力等方面有积极作用.

ISBN: (纸本)9787564728229

关键词： 高职   C语言   微课   翻转课堂   应用研究  

摘要： 当前高职《C语言课程设计》课堂存在教学质量难以保证、学生没有较强的自主学习能力等问题,高职老师要想对此问题很好的解决并有效的提升其教学效果,笔者建议可以把"微课"翻转课堂的教学模式引入课堂教学之中。本文中,首先对"微课"的概念、特性、制作的主要方式进行了介绍,然后解析了翻转课堂的概念,最后就微课在高职《C语言程序设计》翻转课堂中的应用进行了深入的研究,以期进一步提升该课程教育教学的效果。

关键词： 计算思维   程序设计   教学方法  

摘要： 本文通过分析非计算机专业程序设计传统教学存在的弊端,提出融入计算思维能力培养的重要性,结合笔者多年的教学经验,从教学内容的组织、理论和实验教学、考核方式的体现等环节进行探讨,旨在培养学生的计算思维能力,促进学生以计算机科学的概念和方法对问题进行求解,激发学生的学习兴趣和编程欲望,达到教学改革的目的。

关键词： C语言程序设计   行为导向教学法   主动性   实践  

摘要： 行为导向教学不同于项目教学法,它是以能力为根本的教学方法,它重视的也是培养学生各方面的能力。本文主要分析了行为导向教学法的概念和几种常用的教学法,并对行为导向教学法在C语言程序设计中的具体应用进行了探讨。

关键词： C语言   程序设计   案例教学  

摘要： 为提高C语言程序设计课程教学质量和教学效果，论文从案例教学的案例设计、课堂实施及考核等方面对本课程的教学改革进行探讨。

关键词： C语言   教学方法   项目  

摘要： 近年高职院校招生分数下降,生源质量有所下滑,这种情况对教师的教学工作造成一定难度。我院软件技术专业实行文理兼收,怎样上好课,让学生能够很好地接受课程内容,是每个专业课教师都在考虑的问题。文章从实际教学出发,就C语言程序设计这门课程的教授谈几点体会。

关键词： C语言程序设计   能力培养   实验教学改革  

摘要： 基于应用型地方本科院校的"c语言程序设计"课程的实验教学现状及地方院校学生素质特征,对实验教学存在的相关问题进行了分析,提出了实验教学方法和考核方式等方面进行教学改革,以提高学生程序设计能力及解决问题的能力。

关键词： C语言   课程建设   实践  

摘要： 《C语言程序设计》课程是电子信息类专业的专业基础课,提出培养学生的程序设计理念、掌握程序设计的基本方法,为后续课程打下坚实的基础的建设目标,对教学方法、课程内容、教师队伍、网络教学资源等进行改革和调整,达到培养创新型人才,加强学生的团队精神,进一步提高学生的自我成就感,提高教育教学质量的目的。