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关键词： C语言程序设计   创新型教学改革   OBE   PBL   CDIO  

摘要： 当前,C语言程序设计教学过程仍然以“三中心”教学模式为主,这种教学模式存在忽视实践、忽视个性化培养等问题。为解决这些问题,使学生所学为所用,本文基于OBE、PBL和CDIO组合模式理念,探讨了对C语言程序设计教学的改革,并提出了强化实践、利用学科实践激发学生的创新意识的思想。该课程改革将推动教学内容从“偏理论”向“重实践”快速转变,将提升教学形态,最终将全面提高学生的综合能力。

关键词： MOOC   C++语言程序设计   教学方法  

摘要： 随着现代信息技术的快速发展,教育教学的信息化和教学资源的高效供给日益成为当前教学的重点。“C++语言程序设计”作为一门计算机专业编程语言,具有知识点多、难度大等特点,采用传统的教学模式进行教学,容易使学习过程枯燥,影响教学效率。目前,适当应用MOOC平台与课堂教学相融合的方式进行教学,是提高“C++语言程序设计”课程教学效率的有效途径之一。

关键词： OBE   多元教学   课程改革   课程思政   C语言  

摘要： 针对以内容为中心的传统教学模式带来的教学方法单一、学习方式被动等弊端,根据工程教育认证标准,引入OBE(Outcome-based education)理念,结合应用型人才培养目标,以学生为中心、以产出为导向,从教学内容、课堂教学、考核方式等方面进行教学改革探索。结合深度学习理论,以课程目标为导向、开发项目为主线,教学模式采用多元课堂、多元考核的方式,同时融入课程思政,从而激发学生的学习积极性,调动学生学习的主观能动性,培养学生团队合作、自主深度学习等方面的能力。

关键词： 新工科   程序设计课程   线上线下  

摘要： 在“新工科”背景下,高职教育的工科类人才培养重点应放在逻辑思维能力以及综合实践能力的提升上。程序设计类课程传统的“填鸭式”教学,已不能满足培养高素质综合型人才的需要,应尝试创新性教学改革。基于“新工科”理念的基本内涵,文章以C语言程序设计课程为例,在教学模式、教学方式、考核评价等方面对线上线下深度融合的教学模式的组织和实施进行探索研究。通过对教学实施效果的评估,发现课程的教学改革对提高学生的学习积极性和核心能力作用显著。

关键词： 新工科   C语言程序设计   教学模式改革   案例探究  

摘要： 在新工科的背景下,高校“C语言程序设计”课程在计算机相关专业的重要性越来越高,然而传统的教学模式存在理论教学和实践训练之间的矛盾。为了解决这个问题,分别从学生和教师的角度进行分析,在教学改革上通过多种模式,结合案例探究C语言教学的新思路和新方法,旨在提高学生的学习效果和能力水平。

关键词： C语言程序设计   课程思政   机械工程   风险预警   机械安全  

摘要： 通过分析课程思政育人现状,面向机械工程专业探索C语言程序设计课程思政元素的来源,针对课程“理实分离”问题展开理论课与实践课双向循环的教学设计,总结教学大纲及相关思政目标和案例,并以机械安全风险预警评估项目为例,在实践课教授过程将思政元素巧妙融入,力求把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。

ISBN: (纸本)9787115604668

关键词： C语言  

ISBN: (纸本)9787113304577

摘要： 本书共11篇，1-5章是基础篇；第6-11章是提高篇，通过对学生成绩管理系统的编程实现，使初学者提高对C语言编程的综合认识，并真正掌握编程的核心思想及技巧，从而学以致用。本书在内容编排上既考虑读者的学习习惯，又通过具体实例剖析讲解了C语言编程中的热点问题、关键问题及难题。

关键词： C语言   课程建设   人才培养   实践教学  

摘要： 近年来随着计算资源和计算手段的发展,数据科学与大数据技术发展迅速,为了适应社会发展,许多高校开设大数据相关专业,服务于空间技术和数据科学等领域。“C语言程序设计”是高等院校的计算机相关专业学位课程,如何让“C语言”课程在大数据专业人才培养中发挥更大的教育和引导作用,是目前“C语言”教学过程中面临的重要问题。通过对以培养适应社会发展的大数据技术人才为目标的人才培养要求、教学内容和实践教学设计等方面进行探讨,在传统“C语言”教学的基础上,结合线上与线下混合教学模式实践,探讨融入课程思政和大数据前沿应用案例,旨在提高教学质量、提升学生专业能力和综合素质,为大数据相关专业的“C语言程序设计”教学改革等方面提供参考。

关键词： C语言   课程改革   教学实践  

摘要： 在应用型本科院校以应用为目标的人才培养背景下,面对学生编程基础参差不齐、教学学时减少的情况,文章从线上线下混合式教学模式、引导学生归纳总结的教学方法、以应用为载体的教学过程、课赛融合的在线测评系统应用、课程综合评价措施等方面对C语言程序设计课程的教学改革进行探讨和实践总结,为学生提供更优质的教学资源,多角度鼓励和促进学生努力学习,以提高学生的C语言程序应用能力。