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关键词： C语言程序设计   实践操作水平较低   教学改革  

摘要： 随着社会的发展,人们对于人才的需求逐渐向多元化、全方位方向延伸,因而拓展了C语言教学的范围,尤其是在各个高等院校中,专门设置有与C语言有关的课程,基于此,主要阐述C语言程序设计这门课程。C语言程序设计在高校的理工类专业中是非常重要的一门公共性基础课程,具有较强的实践性和应用性,对于理工类的学生来说能够有效培养自身逻辑思维能力。C语言学得好坏,直接影响后续其他程序类课程的学习。为此,笔者认为非常有必要对存在于C语言程序设计中的问题进行分析,并提出相关的改革措施和建议。

关键词： 案例教学法   C语言程序设计   选择结构  

摘要： 针对传统教学模式存在的理论与实际脱节、教学内容枯燥、学习积极性不高和课堂效果差等问题,采用案例教学法,通过案例设计、案例实施和案例评价环节引导学生具体分析选择结构swtich语句的功能用法,使不同水平的学生在愉快的案例学习中将理论与实践紧密结合,培养了解决实际问题的能力,从而提高课堂效率。但同时也对教师提出了更高的要求,要将案例教学和传统教学相结合,才能实现更好的教学效果。

关键词： C语言   教学法   军队院校   探析  

摘要： 随着部队信息化建设的不断深入,C语言程序设计重要性更为突出。通过分析目前C语言教学现状,针对C语言教学存在的问题,紧扣实装,提出了因材施教式、引导启发式、案例牵引式、任务驱动式、研讨教学式等五种符合军队院校士官大专实际情况的C语言教学方法,提高了教学质量,改善了教学效果。

关键词： 应用型大学   C语言程序设计   应用技术型人才  

摘要： 结合地方应用型大学的教学情况和培养目标,针对《C语言程序设计》课程的教学现状,提出了"以学生为主,教师为辅;以学生思考为主,教师教学为辅;以激发学生兴趣为主,侧重考核结果为辅"的教学模式。实践表明,学生的实践编程能力、独立分析和解决问题的能力都有了提高,对培养基础理念扎实、专业技能突出、实践动力能力强的应用技术型人才,有着重要的意义。

关键词： 动手编程能力   教学质量   无纸化考核方式  

摘要： 针对程序设计类课程教学效果不佳的教学实际,以C语言程序设计课程为例,通过分析历年试卷,提出加强中间实践教学过程考核及以程序设计题为主的无纸化期末考核,并从试题库建设、系统设计思想、软件功能结构、运行效果等方面介绍无纸化考试平台。

关键词： C语言  

ISBN: (数字)9787113214623 ISBN: (纸本)9787113214623

摘要： 本书主要内容包括：C语言概述、C语言的基本知识、顺序和选择结构程序设计、循环结构程序设计、函数、数组、指针、结构体等构造数据类型、文件和综合案例。

ISBN: (纸本)9787307178960

关键词： C语言程序设计   翻转课堂   教学模式  

摘要： 在当今时代,随着互联网的高速发展,网络文化已经成为了一种全新的文化形态,它具有方便性、高效性、开放性等特点。相对于传统文化的缓慢发展,网络文化在潜移默化当中,影响着人们的世界观、价值观。翻转课堂的教学模式作为网络文化的一分子,其独特的丰富性对现代教育产生了极大的冲击,有利于提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

关键词： 微课程   资源库建设   微学习   程序设计  

摘要： 微课程作为一种新型的学习方式,它主要是以某一具体知识点为目标,将知识点进行细化,同时以简单、清晰的视频表现出来。基于《C语言程序设计》微课程资源库建设,旨在微课程教学设计的指导下,将开发的《C语言程序设计》微课程资源进行整合,利用已经架构好的移动教学平台,实现该课程的在线学习,实现翻转课堂,促进课程改革。