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关键词： 应用技术型本科   《C语言程序设计基础》课程   理论教学   实验教学   辅助教学  

摘要： 针对在应用技术型本科院校进行《C语言程序设计基础》教学中,存在的学生生源的差异性、教材内容提炼、教学内容组织、课堂教学方法及考核与评价方式等方面的问题,在考虑应用技术型本科院校学生特征和人才培养目标的基础上,结合讲授该课程的经验与体会,对教学过程中的一些教学方法进行探讨。

关键词： C语言   工程   实验教学  

摘要： 本文针对《C语言程序设计》实验课程在教学中存在的一些问题,提出了基于工程的实验教学模式的改革探索,将实验内容与工程项目相结合来设置学生的学习内容,最后对教学改革所取得的效果进行了分析与总结。

关键词： C语言程序设计   分类化学习策略   微课平台   系统学习  

摘要： 文章针对《C语言程序设计》课程的特点,在设计微课平台时,采用分类化的学习策略,针对不同类型的知识采用不同的学习方式。旨在通过微课教学辅助平台有效地提高学生的学习效率。

关键词： 微课   C语言程序设计专业   可行性   实践应用  

摘要： 微课作为一种以视频为载体的教学资源,对C语言程序设计课程教学具有较强的趣味性和可操作性。近几年,不断地被运用到C语言程序设计课程教学当中,发挥着重要的作用。文章具体探讨了微课在C语言程序设计专业课程中的应用。

关键词： 教学现状   教学手段   教学方法   综合实践  

摘要： 针对《C语言程序设计》中普遍存在的问题以及对教学现状的分析,在教学过程中提出传统教学与现代化教学手段相结合,提高课堂效率。并应用任务驱动引导、案例式、项目、类比以及实践教学等多种方法,激发学生的兴趣,提高自主学习的积极性,以及增强学生的综合实践处理能力,实现教学目标。

关键词： 计算思维   思维训练   传统教学   教育心理学  

摘要： 《C语言程序》是高职学院电子,计算机,通信等专业必修的一门专业基础课。针对目前很多学生虽然掌握了C语言的语法规则,但在运用C语言的知识编写程序无从下手的问题,提出一种基于思维训练的C语言程序设计教学模式.文中较详细地阐述了基于思维训练的C语言程序设计教学模式的理论教学,实验教学,考核三个环节详细设计,并与传统模式进行比对,进行理论分析得出C语言思维训练为主导的教学方法在教学实践中有其应用价值的结论。

关键词： 能力培养   C语言程序设计   教学改革   项目导向   自主学习  

摘要： 分析当前C语言程序设计教学存在的问题,以及该课程的特点,找出问题症结的所在,提出以能力培养的为导向的C语言程序设计教学改革研究。

关键词： 教学改革   项目教学   微课  

摘要： 《C语言程序设计》作为高职院校所有电子信息相关专业都开设的计算机基础平台课程,一直都存在教学内容多而杂,晦涩难懂,学生自主学习能力较弱等问题,如何让学生学好这门课程。本文结合笔者自身的教学实践和当前流行的“微课”就程序设计类课程的教学改革措施进行一些探讨。

关键词： C语言   程序设计   高等学校   教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787564737870

摘要： 该书详细介绍了C语言程序设计的相关实验方法及习题解答技巧。全书共4章，主要内容包括：C语言程序设计教材习题参考解答；C++上机指南；调试和排错以及11个实验指导实例，适合广大高校计算机专业作为程序设计专业课教材选用，也适合广大职业教育培训班选用，还适合软件工程相关行业人员参考。

关键词： C语言   程序设计   教材  

ISBN: (纸本)9787568017626

摘要： 全书以11个项目为主线，采用案例驱动模式展开，主要内容包括编写第一个C语言程序、从鸡兔同笼问题开始-C语言基础、计算体重指数-顺序程序设计、简易计算器-选择结构程序设计等。