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关键词： mooc   混合式教学   案例   教学设计  

摘要： 本文通过对国内外MOOC教学改革实践的文献研究,分析了当前MOOC资源的优势与缺陷,提出了基于MOOC资源和传统课堂相结合的教学改革设想,构建了基于MOOC资源的混合式教学模式,并以《C语言程序设计》课程为例,开展了MOOC资源支持下的混合式教学案例设计与实施,实践证明MOOC支持下的混合式教学模式能有效改进教学效果。

关键词： 翻转课堂   教学设计   C语言程序设计   应用效果  

摘要： 翻转课堂随着"互联网+"时代的到来和多媒体技术的发展逐渐成为一种应用广泛的新型教学模式。它打破了传统教学模式中教师满堂灌的现象,为教学领域带来了一场深刻的变革。通过在渤海大学教育技术学专业C语言程序设计课程中进行翻转课堂教学实践,利用单组实验法和问卷调查法对学生的学习效果进行分析,发现教师利用翻转课堂教学模式进行C语言程序设计课程的教学,能够很好地帮助学生掌握专业知识,提高学生的自主学习能力和分析解决问题能力。

关键词： 专业导向   C语言程序设计   翻转课堂  

摘要： "翻转课堂"是21世纪新兴的教学模式,因其摆脱了时间和空间的限制、实现了学生自主学习和个性化学习等诸多优点而风靡全球。本文以勘查技术与工程专业为例,探讨了以专业为导向的"C语言程序设计"翻转课堂教学实践活动,对非计算机专业的"C语言程序设计"教学进行了有益探索。

关键词： 《C语言程序设计》泛在学习   教学环境   翻转课堂   教学模式  

摘要： 目前《C语言程序设计》课程教学存在一些问题,使其课程教学发展陷入了瓶颈期。利用泛在学习的永久性、可获取性、即时性、交互性、教学行为的场景性、适应性、整合性等特征,搭建《C语言程序设计》课程泛在学习环境,并将其实现于翻转课堂教学模式中,可以提高《C语言程序设计》课程的教学质量,提升学生问题分析、问题解决及实际动手编程的能力。

关键词： 民族高校   计算思维   教学改革   C语言程序设计课程  

摘要： 针对民族高校C语言程序设计课程在教学中所面临的问题,介绍了培养学生计算思维能力的手段,并根据学生层次的不同提出了民族高校C语言程序设计课程教学发展改革方法,即层次化及项目案例教学模式,并通过案例的方式来引导教学,以提高教学效果。

关键词： 高职院校   C语言   教学方法  

摘要： C语言程序设计是高职院校计算机相关专业学生学习计算机语言的入门课程。在教学中教师应充分了解学生,激发学生学习的兴趣,帮助学生理解难懂的术语,以学生为中心,引导学生自主学习。好的教学方法可以培养和激发高职学生对C语言编程的兴趣,为后序学习高级程序设计语言打下良好的基础。

关键词： C语言  

ISBN: (数字)9787305174827 ISBN: (纸本)9787305174827

摘要： 本书共分为十二章，其内容包括：C语言概述；C语言程序设计的初步知识；顺序结构程序设计；选择结构程序设计；循环结构程序设计；数组；函数；编译预处理；指针；构造数据类型等。

关键词： C语言   程序设计   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787568229388

摘要： 本书较为全面的介绍了C语言程序设计的基本语法、程序设计的基本思想及传统的结构化程序设计的一般方法；介绍了全国计算机二级考试公共基础知识；介绍了C语言程序设计实验

关键词： C语言  

ISBN: (纸本)9787121291982

摘要： 本书系统地讲解C语言程序设计的基本知识与应用技巧，共分为12章，内容包括编程与C语言基础、基本数据类型、运算符与表达式、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体、编译预处理、文件处理等。本书注重基础，突出应用，完全满足教中学、学中做的一体化的教学需求。

关键词： C语言  

ISBN: (纸本)9787121294792

摘要： 如何让学生在短时间内掌握C语言程序设计的方法，是本书的编写目的。本书共分10章：第1～3章介绍了C语言的基本知识及程序设计结构；第4、5章着重讲解了数组和函数的概念；第6章简要介绍C语言的预编译处理；第7章介绍了结构体和共用体；第8章讲解了文件的相关内容；第9章概要介绍了C++；第10章综合所学知识，进行一个实用的项目设计。本书体系合理，内容实用，通俗易读，可作为高等院校应用型本科、高职高专C语言课程的教材，也适合培训和自学之用。