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关键词： 语言   案例教学   教学方法  

摘要： 大多数以工为主的本科高校把《C语言程序设计》作为大学生入学后的首门程序设计课程,它的概念和规则较多,使用灵活,程序设计的思维方式和概念都是全新的,初学者很难掌握。针对该课程的这一特点,本文从教学实践的角度出发,重点论述案例教学的含义、教学案例的选择和设计、以及如何引入教学案例和围绕案例展开教学。

关键词： SPSS   C语言   试卷分析   教学改革  

摘要： C语言程序设计是计算机专业学生必学的一门专业必修课,为了更好地研究和发现C语言教学过程中的问题,采用SPSS软件对计算机专业的C语言程序设计试卷进行了统计分析、试卷的难度分析、试卷区分度分析、试卷信度分析,提出了C语言教学方法的改革方案。再次应用SPSS对改革方案后的试卷进行分析,结果表明,改革后的方案能够更好地服务于计算机专业的专业课程教学。

关键词： 改革措施   C语言   语言编程  

摘要： 随着社会的不断进步,市场对人才的需求逐步走向多元化、多方位,这就推动了C语言程序设计教学范围的拓展,特别是在各大院校,C语言程序设计已经成为高校理工科学生必须掌握的一项基本技能,对于计算机科学与技术专业的学生来说更是如此,是我们计算机专业的核心课程,介于此该文就C语言程序设计教学进行探讨,C语言程序设计属于一门工科类学科,它具有很强的实践性,在学习的过程中需要不断地培养自己的逻辑思维能力。该文就当前C语言程序设计教学存在的问题进行了分析,并提出了有效的改革措施。

关键词： C语言  

ISBN: (纸本)9787564747923

摘要： 本书共分九章，内容包括：C语言与程序设计概述、数据类型与表达式、C程序控制结构、函数与预处理、数组与字符串、指针、结构体与共用体等。

关键词： C语言   课程教学   混合式教学   翻转课堂   讨论式教学  

摘要： "C语言程序设计"是计算机专业学生的一门重要的专业基础课程。从C语言程序设计课程教学的实践出发,介绍了当前的教学现状与存在的问题,探讨了一种新的混合式教学模式,并提供了几种相应的教学措施。

关键词： C语言   翻转课堂   教学改革  

摘要： 针对过往教学中存在的以教师为主、学生学习自觉性不高、实践能力不强等问题,引入先进的翻转课堂教育理念,对教师教学理念、以学生为中心C语言程序设计课程教学方法、教学内容、考核方式等方面进行了改革探索,在培养学生创新创造能力、实践动手能力、团队协作及交流能力等方面,取得良好效果。

关键词： 计算思维   程序设计方法   C语言程序设计   教学方法  

摘要： 《C语言程序设计》是实践性很强的计算机基础课程,但在实际教学中普遍存在一些问题,理论与实践脱离,多数学生只会看不会写,编程能力弱。该文提出基于"计算思维"的程序设计方法,将其运用于教学实践。

关键词： 成果导向   教学   改革  

摘要： 该文以《C语言程序设计》这门课程的教学现状进行分析,提出了基于成果导向的C语言教学改革,从教学方法、教学目标、多样化的教学形式、综合性考核方式等方面进行了改革建设。实践证明,该模式能充分调动学生的学习主动性和创造性,取得了较好的效果。