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关键词： 电子计算机 水平考试 教材 C语言 程序设计  

ISBN: (数字)9787115505873 ISBN: (纸本)9787115505873

摘要： 《全国计算机等级考试教程二级C语言程序设计》严格依据教育部考试中心发布的新版《全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲》进行编写，旨在帮助考生（尤其是非计算机专业的初学者）学习相关内容，顺利通过考试。《全国计算机等级考试教程二级C语言程序设计》共13章，主要内容包括程序设计和C语言，数据类型、运算符和表达式，顺序结构、选择结构和循环结构的程序设计，数组、函数、变量的作用域和存储类别，指针、编译预处理、结构体、共用体和用户定义类型，位运算及文件。所提供的例题、习题均源自新版无纸化考试题库。此外，对于重难知识点，还会提供二维码，考生扫描后即可进入“微课堂”观看老师讲解该知识的微视频，使学习、练 更多...

关键词： 工业网络   C语言   教学实践  

摘要： 根据工业网络技术专业学生学习C语言程序设计课程的实际情况,精简部分教学内容,结合任务驱动教学法与项目教学法,强化课程与后续课程衔接力度,从多方面培养学生动手能力、逻辑思维能力与创新能力,增强学生学习兴趣,提高教学效果。

关键词： C语言程序设计   集中实践周   项目案例驱动   教学实施过程  

摘要： C语言程序设计是高等院校计算机相关专业的必修基础课,院系会在学生第一学期修完这门课程之后,在第二学期安排一周的时间以项目案例驱动为特点的集中实践环节,目的在于将之前掌握的C语言知识点融会贯通形成一个有机整体,用以提高学生解决实际问题的实践技能。本文是在对高等院校计算机专业开设的C语言程序设计集中实践周教学过程遇到的问题进行相关的探索与总结,以期学生更好地掌握C语言的综合应用。

关键词： 慕课   传统课堂   教学改革  

摘要： 针对传统教学方式在应用型课程教学中存在的问题,将传统课堂教学与慕课学习有机融合。在课外,学生通过慕课完成基础知识的识记和理解,在课堂教学中,教师着重讲解应用所学知识解决实际问题的过程和方法。在C语言程序设计课程教学中进行教学改革尝试,取得了较好的效果。

关键词： 高职院校   C语言   学科竞赛   教学需求  

摘要： 高职院校C语言程序设计教学工作中,若能与学科竞赛相互结合,不仅可以增强学生们的学习动力,并可以在合理竞争中,锻炼发展学生们专业技能。基于此,本文首先介绍了高职院校C语言程序设计教学工作的发展现状;其次,分析了高职院校C语言程序设计发展方向;最后,探究了基于学科竞赛的高职院校C语言程序设计教学方法。

ISBN: (纸本)9787302512318

关键词： C语言   教学团队   教学改革   人才培养   创新  

摘要： C语言程序设计课程教学团队旨在研究C语言程序设计课程和各教学环节在人才培养中的作用、地位和要求,本着有利于强化基础,掌握技能的目标,进行教学改革。文中主要介绍了教学团队的建设对C语言程序设计课程改革的意义,采取的具体改革措施,以及取得的应用效果。

关键词： MOOC   C语言程序设计   教学模式  

摘要： 在互联网不断渗入教育领域的今天,关于新型的教学手段和方式也在不断出现,一种新兴的高等教育教学模式MOOC融入了教学环境。本文介绍MOOC的应用特点的基础上,分析了MOOC平台对C语言程序设计课程的影响,并对该教学模式进行了探讨,提出了相应的意见及教学改革方法,为高等师范院校开展基于MOOC的C语言程序设计教学模式提供了一定的实践与理论借鉴。

关键词： 过程管理   MOOC   学堂在线   OJ  

摘要： 针对C语言程序设计课程不及格较多的问题,采用了加强过程管理的方法,通过问卷调查和摸底测试来确定学生的真实水平,借助了MOOC平台、学堂在线、OJ系统和百科园考试系统辅助教学过程,最终结果表明,对学生成绩和学生能力的提高取得好的效果。

关键词： C语言   程序设计   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787121356780

摘要： 本教材采用工学结合、任务驱动的模式编写。编写过程中，以完成”学生成绩管理系统”为主线，设立循序渐进的8个项目。通过项目分析，又将其分成若干个具体的任务，每个任务包含着C语言的若干个知识点和技能点。本书主在提高学生对知识灵活应用的能力，实用操作能力及自己解决问题、处理问题的实践能力。本教材还着重强调”任务”的目标性和教学情境的创建，使学生带着真实的任务在探索中学习。本教材以注重培养学生的实践能力为前提，理论知识传授遵循”实用为主、必须和够用为度”的准则，基本知识广而不深、点到为止，基本技能贯穿教学的始终，具体采用”技能需求、问题引导、任务驱动”的方式。