教学课程资源库 更多>>

关键词： 应用型本科   生产运作管理   教学模式  

摘要： 针对目前生产运作管理课程所采用的纯理论教学模式进行分析,从而找到适合应用型本科院校生产运作管理课程的教学新模式,提高学生灵活运用知识的能力。

关键词： 应用型本科院校   生产运作管理   以任务为导向   混合学习教学模式  

摘要： 生产运作管理是工商管理专业必修的专业核心课程,它的实践性很强。本文提出生产运作管理课程的新教学模式——以任务为导向混合学习教学模式,并作详细分析,目的在于通过此种教学模式提高学生灵活运用知识的能力。

关键词： 独立学院   生产与运作管理   教学方法改革  

摘要： 《生产与运作管理》是一门理论性和实践性较强的课程,在教学和学习过程中存在一定难度。本文以重庆师范大学涉外商贸学院为例,分析了该课程在实际教学和学习过程中存在的问题,并提出了相应的教学方法改革建议。

关键词： 工业工程专业   生产运作管理   考试   改革   实践  

摘要： 《生产运作管理》是一门实践性和理论性较强的课程。本文针对目前《生产运作管理》课程考试工作中存在问题的分析,提出了以过程考核为引导的灵活多样化考试方式,以满足对学生综合能力考核的要求,达到了培养复合应用型人才的目标。

关键词： 抛锚式教学   生产与运作管理教学   自主学习   知识迁移  

摘要： 在生产与运作管理课程中引入抛锚式教学,极大丰富了教学内容,学生变被动学习为主动学习,提高了知识迁移的能力,同时教师的实践操作经验也得到有效提高。

关键词： 电力企业   项目管理   生产运作   PM6软件  

摘要： 企业生产运作管理的一切活动，都是以创造信息和分配信息为基础开展的。随着互联网和信息技术的广泛普及，管理过程中信息的交流与传递变得极为频繁，传统管理模式的弊端逐步展现。在行业完全竞争、市场萎缩和企业间生产能力无差异等环境中，A电建公司必须利用信息化技术对管理模式和手段进行创新，才能进一步提高项目质量、进度和成本的管理水平。结合自身客观情况，公司应用信息化技术只能从外部引入成熟的信息化软件。PM6是一款经过市场和无数企业认证的专业项目信息化管理软件，其核心理念和电建项目管理重点一致，均是对质量、进度、成本三要素管理，故PM6是A公司进行信息化建设最优的选择。\n 本研究是对PM6软件在A公司在生产运作管理中的应用研究与分析。研究利用文献资料、走访调研、对比分析、实例分析的方法，本文首先对应用PM6所涉及的质量、计划、生产管理相关理论进行了介绍；其次通过对A公司现有的信息化历程的介绍，从信息管理标准、管理目标、功能开发等方面指出A公司现阶段生产运作管理信息化存在的问题，并基于企业高层、技术管理层、作业层，对存在问题的进行了原因分析，客观的描述了A公司在质量控制、科学管理和资源分配等方面的信息化需求；最后结合 PM6的特性，对其在A公司应用的必要性和可行性进行详细分析，并以PM6应用目标为引导，一方面明确PM6在A公司生产运作管理中实施方案，另一方面对PM6在A公司生产运作管理中实施可能出现的问题与应对措施问题进行阐述。

关键词： 校内生产性实训基地   产教合作   工学结合  

摘要： 校内生产性实训基地建设是高职院校校企合作深化的必然选择,全面加强生产性实训基地建设及运作管理,培养高素质技能型专门人才,是当前高职教育面临的紧迫任务。本文在对东莞市几所高职院校的校内生产性实训基地进行调研的基础上,分析了这些院校在生产性实训基地建设和运作管理方面存在的不足之处,并提出了相应的解决对策。

关键词： 独立学院   工商管理   生产与运作管理  

摘要： 针对生产运作管理课程实践性较强的特点,结合独立学院工商管理专业人才培养目标和人才培养方案,从教材选择、课程知识体系构建、实践教学体系等方面进行了探讨,培养符合现代化企业需求的优秀管理人才。