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关键词： 高校立体化课程   教材立体化   教学手段立体化  

摘要： 随着教育理念、教学手段不断丰富,以往教学模式已难以满足现代高等教育的发展需要。将数字媒体、网络空间、社交软件等现代技术融入大学课堂,建立立体化教学体系,对于提高教学质量、革新教学手段、强化教育效果有着积极作用。课程立体化建设,主要包括教材立体化建设和教学手段的立体化建设。本文从这两个维度出发,以"生产与运作管理"课程为例,研究高校立体化课程建设现状,并探寻符合现代高等教育立体化课程建设发展要求的新思路、新方法。

关键词： 石油钻井   成本管理   效益评价  

摘要： 随着中国经济的不断发展,我国在国际上的地位不断提高,我国在各项工作上都有了重大突破,从以前的被外国嘲笑没有石油到现在中国成为世界上的石油大国,油田企业迅速的发展起来了,但是发展的过程中问题是不可避免的,尤其是在石油钻井开发过程中,井下作业施工难度较大。首先涉及到石油钻井开采的成本问题,并对生产成本和控制进行研究探讨,最后形成了成本管理的经济效果系统,最终以实现钻井工程的成本最低和促进石油钻井工程的可持续发展。

关键词： 民办   应用型本科院校   生产与运作管理   实践教学体系  

摘要： 本文探讨了民办应用型本科院校加强实践教学的必要性,分析了民办应用型本科院校在生产与运作管理课程实践教学过程中存在的问题,构建了民办应用型本科院校生产与运作管理课程实践教学的基本框架和主要内容,并针对该实践教学体系的有效实施,给出一些具体保障措施。

关键词： 互联网+   生产与运作管理   教学方法   课程改革  

摘要： 研究分析了"生产与运作管理"课改面临的企业运营和课程教学现实。即企业运营现实是,企业运营系统的数字化精准化;电子商务与生产性服务业的互联网+化。课程教学现实是,随着互联网技术的引入,企业运营方式已发生变革;教学方式方法多样化。探索了课改的路径:课程内容与体系的调整;教学方法的改革;理论教学与实验教学的有机结合;学生科研及实习的结合等,旨在提高本课程的教学质量。

关键词： 基于产出教育   物流管理   生产与运作管理  

摘要： 《生产与运作管理》课程是高校很多专业的核心课程,也是企业管理的重要组成部分,对该课程进行教学改革与教学内容创新设计具有重要意义。在分析课程特点的基础上,指出课程教学过程中存在的问题,并进行了基于产出教育(OBE)理念的课程教学内容设计,符合人才培养目标改革的要求和企业对大学生职业技能的要求。

关键词： 生产与运作管理   教学目标   企业视角   职业技能  

摘要： 针对《生产与运作管理》知识覆盖面广,跨度大,重点难把握,导致教学目标制定不准的问题,开展基于企业视角的教学目标的精炼研究。首先开展企业生产与运作管理人才职业技能与《生产与运作管理》关键知识点相关性分析,构建知识技能与企业需求的关系;其次,以相关性大为重点,舍弃相关性小的原则对课程教学目标进行精炼;最后,构建知识、技能和素养三维三级的教学目标,实现知识与技能的互补,以现场5S/6S/7S管理和精益生产管理为重点培养学生的职业素养。