教学课程资源库 更多>>

关键词： 法律逻辑   学习兴趣   自主学习能力   案例教学法  

摘要： 法律逻辑学对大学法学教育起着重要的基础性作用，要改变学生的畏难情绪，提高教学质量，需要教师改革教学方法，用多种手段激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

ISBN: (纸本)9787307075290

关键词： 法律逻辑学   应用学科   课程改革  

摘要： 法律逻辑学对法学的作用越来越受到学者和司法实务人员的重视。目前,法律逻辑学尚未形成自己完全独立的体系,法律逻辑学课程与普通逻辑学课程差别不大,与法学领域联系不够紧密。应就法律逻辑学在法学课程中的定位、课程内容,以及体例结构安排、法律逻辑学与法学课程的结合、对课程讲授者、教学对象及教学方法的要求等方面进行认真思考,改革课程的内容及教学,以发挥该学科对法学理论与实践应有的辅助和指导作用。

关键词： 法律逻辑   教学   思维能力   行政能力测试  

摘要： 法律逻辑学是培养法律思维能力的重要工具,在高等学校一般作为法学专业的必选课来开设。作为逻辑学的分支学科,也作为逻辑学与法学的交叉学科,法律逻辑学的教学具有自己的特点。在教学计划的安排上,应当改变现制,安排在大学二年级开设。在教材编纂以及教学方法的选择上,应当突出法律的特色,并在教学中实现多样化的教学手段。在许多法学专业学生热衷于公务员考试的大背景下,可以考虑将课堂教学与公务员行政能力测试的训练结合起来。

关键词： 法律逻辑学   性质   作用   方法  

摘要： 法律逻辑学是一门法学与逻辑学相交叉的、应用性的学科,是我国高等院校法学专业的一门必修课。它在人们提高逻辑思维水平、正确认识事物、获得新知,准确表达思想,识别谬误、驳斥诡辩以及法学研究、依法办案等方面具有重要作用。传统的教学方法限制了法律逻辑学的教学效果,影响了学生学习的积极性。为了激发学生的兴趣,提高他们学习的积极性,增强教学效果,应运用案例教学法、启发式教学法、多媒体技术教学法等方法去实施法律逻辑学教学。

关键词： 教学思维   逻辑学  

摘要： 法律逻辑学是逻辑学与法学的交叉学科,从功能上看在于为人们的法学理论研究和法律实践工作提供有用的逻辑知识及逻辑思维方法。在教学中,由于法律逻辑学涵盖了演绎逻辑中大量抽象的概念,所以受教育者在最初接触学习的过程中会表现出不适应感,进而会表现出对本学科学习的抵触心理。激发受教育者的学习兴趣,使受教育者由被动接受转变为主动接纳,是改变教学思维的方式。

关键词： 法律   逻辑   法律推理   法律逻辑学改革方案  

摘要： 法律逻辑学教学内容的改革应当解决的基本问题是:摆正法律逻辑学与普通逻辑学的关系;摆正法律逻辑学与法理学等学科的关系;突出法律逻辑学的"法律"特色;突出法律推理的主体地位;注重理论与实际的联系。

关键词： 法律   登海   改革   思考问题   教学内容   法规   基础训练  

摘要： 美国当代著名的法律哲学家E·博登海默曾经指出:'教授法律知识的院校,除了对学生进行实在法规和法律程序方面的基础训练以外,还必须教导他们像法律工作者一样去思考问题和掌握法律论证与推理的复杂艺术。'这就是说,法律是一门艺术,法学是具有很强的实践性的学科,法学教育既要向学生教授法学理论知识,又要对学生进行法律实践能力的培养,而且,既要对学生进行实在法规和法律程序方面的基础训练.

关键词： 法律逻辑   论证实践   非形式化  

摘要： 在学界对法律逻辑共识的基础上,从认识论的角度探讨论证实践中的法律逻辑问题。主要探讨了论证实践的划分、论证实践的重点及法律逻辑在论证实践意义与有限性等问题。作为一门动态发展的工具,法律逻辑的根本旨要就在于对论证实践的贡献。

ISBN: (纸本)9787562032854