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关键词： 民族院校   法律逻辑学   教学   法律思维  

摘要： 法律逻辑学是法学专业的一门必修课,也是学习其他部门法的基础课,更是未来法律职业中进行推理、论证的工具性学科。民族院校在法律逻辑学的教学中既面临普通院校法律逻辑学教学的难题,也面临民族院校生源文化基础薄弱的自身难题。民族院校法律逻辑学的教学,必须在遵循普通院校法律逻辑学教学的基础上,根据自身生源的特点,立足于教学内容、师资队伍建设、教学对象的定位、法律职业化教育、教学模式的选择和教学方法的多元化等方面进行教学改进,以此培养民族院校学生的法律思维能力。

关键词： 法律逻辑学   藏族大学生   教学探究   交叉学科   思维形式   思维训练   教学困惑   工具性  

摘要： 法律逻辑学是法学与逻辑学的交叉学科，也是一门工具性学科，是研究法律思维形式、方法及其规律的一门科学。当前，法律逻辑学教学困惑于怎样对学生进行有效的法律思维训练，在针对藏族大学生法律逻辑学的教学中，同样面临着这个共同的难题。

关键词： 法律逻辑   非单调应用逻辑   演绎推理   归纳推理   谬误  

摘要： Aldisert介绍基本的演绎推理、归纳推理以及苏格拉底问答法的法律适用问题,分析在法律情境中形式和非形式的谬误,追溯这些因素在创造法律规则以及转换为更普遍法律原则时所扮演角色,阐释作为"非单调应用逻辑"的法律逻辑的构建机理,揭示法律逻辑应该是"像法律人一样地思考"的心智过程。因此,探讨Aldisert的法律逻辑观,不但对于法学院学生、法官和执业律师培养法律思维大有帮助,而且对中国法律逻辑教学与研究具有重要的指导意义。

关键词： 法律逻辑学   形式逻辑   语法   语言哲学  

摘要： 语言、思维与逻辑的关系是法律逻辑学这一学科的理论基础,对于思维与语言、逻辑表达与语法运用的关系还有待深入研究。对这些基本理论问题的深入理解无疑会增强法律逻辑学的教学效果。在法律逻辑学教学实践中应当注意到上述问题的存在。因此,强调以语言为中心反思逻辑学的科学性、以应用性为导向理解法律逻辑学的实践性,才能促进教材理论与教学方法相得益彰。

关键词： 法律逻辑学   应用性工具学科   案例教学法  

摘要： 法律逻辑学主要是研究法律理解和适用中的逻辑问题的介于法学和逻辑学之间的一门交叉学科,这就决定了它的基础性的应用性的工具性的学科定位,又由于它兼具理论性和实践性的特点,因此,探讨并加强案例教学法是帮助学生理解知识、培养思维能力和素质,成为合格的法律人才的行之有效的教学方法。

关键词： 法律逻辑学   教学   思考  

摘要： 逻辑学知识是法学理论通向法学实践的桥梁。在我国当前的法学教育环境下,法学人士的逻辑学知识水平普遍不高。加强法学本科教育中法律逻辑学的教学工作,是提高法学人士逻辑学水平的必要条件。从讲授该门课程的切身经历出发,结合案卷调查,对法学本科阶段是否有必要开设《法律逻辑学》、在什么阶段开设以及如何提高教学质量进行了一些思考。只有根据学生的基础知识水平,采取多种方式调动学生的学习积极性,才可能提高教学质量。

关键词： 法律逻辑学  

ISBN: (纸本)9787562049876

摘要： 本书共包括六章内容，以法律分析、广义法律推理、法律论证理论为主要内容，涉及法律逻辑学的对象、性质、意义，法律分析，法律推理的模式、方法，事实推理的含义和事实的推断、推测和推证，制定法判决推理和判例法判决推理，以及法律论证等多方面的内容。

关键词： 法律逻辑学   研究对象   课程框架  

摘要： 法律逻辑学已成为高等院校法学专业的必修课,但是,法律逻辑学在教学内容设置上存在一些问题,影响着这一门学科在整个法学教育中的发展。文章对法律逻辑学的作用、对象及法律逻辑课程框架进行了探讨,阐述了作者的观点。

关键词： 法律逻辑学   法律思维能力   法律推理  

摘要： 从法律教育的定位出发,分析了应用型法学教育培养学生法律思维能力的重要性,阐述了法律逻辑在培养学生法律思维能力中的基础作用,明确指出法律思维能力是法律职业能力结构中的决定性因素,法律逻辑是训练法律思维能力必要的、有效的工具。因此,我们必须改革法律逻辑学的教学内容和方法,以达到将逻辑理论知识转化为法律思维能力之目的。

关键词： 法律逻辑学   教学   改革  

摘要： 作为逻辑学的一个分支学科,法律逻辑学是以研究人的思维形式之逻辑结构与逻辑规律,并在此基础上探讨法律领域中特有逻辑现象和逻辑问题的一门科学,但在教学过程中存在课程的技能性得不到发挥,轻视其涉法领域的特质,有脱离经验生活的取向等问题。为此,应从培养并保持学生对法律逻辑学的学习兴趣、重视涉法思维的训练、实现逻辑与经验相结合、重视任课教师的作用等方面来进行教学改革。