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摘要： 吃冰消暑的同时，必须注意吃的量。过量摄入可能会对胃肠道造成刺激，引发身体不适。炎炎夏日，街道两旁的树木虽然绿意盎然，但叶片显得无精打采，似乎难以抵挡烈日的“烤”验。在这样的高温下，很多人会选择冰饮料、冰淇淋或者冰西瓜来解暑。虽然各种消化道不适可能频频找上门，但没有冰的夏天都是不完整的。享受清凉为什么那么愉快？不急，下面来揭秘。

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关键词： 弥勒经变   剃度图   澡豆   腊日  

摘要： 敦煌弥勒经变表现儴佉王夫妇、大臣及其家眷们出家的剃度图中，左右两侧趺坐僧人前面的供桌上面摆放着与剃度场景有关的物品，其中的净瓶、袈裟特征明显，易于辨识，而另一类或单独或与净瓶、袈裟摆放在一起的或黑或白或灰的堆状或块状物品，图像特征极不明确，长期以来未有定名。考虑到经典所记剃度时洁净所需，此类物品极有可能是佛教用物“比丘十八物”之澡豆。结合佛经和《千金方》等文献记载的澡豆方，其制作工艺与配方的不同决定了澡豆剂型、颜色的差异，这正与剃度图中的形状和颜色相一致。

摘要： 文本传递情感，故事烘托氛围。经典的文字往往会唤醒读者的情感，好的故事也会在不经意间让读者沉浸其中。教师在阅读教学中要加强文本的横向联系，丰富学生的文本背景知识，品读文字细节，让学生感受文本中的情感和故事。《腊八粥》是六年级下册第一单元第2课的内容，以旁观者的视角介绍了主人公八儿想吃腊八粥的故事，向读者传递了浓浓的腊八节氛围。

关键词： 思维培养   小学语文   阅读教学  

摘要： 为了有效培养小学生的思维能力，小学语文教师要对课堂教学方式进行创新，将思维培养当成语文教学的重要目标。文章介绍了小学语文教学中培养学生思维的重要意义和主要内容，以《腊八粥》为研究案例，对学生思维培养策略进行了探究，通过辨析词语、解读细节、分析描写方法等方式展开思维训练，使学生开展深度阅读，有效拓展学生的思维，提高学生的语文学科核心素养。

摘要： 新课标强调学生的主体性，提倡让学生在教师的引导下，通过自主、合作、探究的方式，主动参与到学习过程中，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。在这一背景下，探究性教学模式应运而生，成为实现新课标理念的有效途径之一，它强调学生在教师的指导下，通过发现问题、提出问题、解决问题的过程，主动建构知识，形成自己的见解和认识。

关键词： 腊八粥   教学实录   农历  

摘要： 一、了解腊八,增喜爱。师:同学们,今天我们要学习的课文是《腊八粥》。在读这篇文章之前,我想问问大家,你们知道什么是腊八吗?生:老师,腊八是农历腊月初八的节日,我们会吃腊八粥。

关键词： 中医养生   中医理论   耐寒能力   腊八粥  

摘要： 农历腊月初八是中国传统腊八节,喝腊八粥是当天必不可少的食物。腊八粥以它的浓稠与糯甜,为这一年中最寒冷的时节带来一份温暖。腊八粥怎样食用才能好吃又健康呢?腊八粥的家常做法,腊八节前后是一年中最冷的日子。从中医养生的角度来讲,冬季要注重扶阳补气,粥在中医理论里有保胃气、存津液的作用,常饮热粥对于驱除寒气有直接作用。在寒冬腊月吃一顿内容丰富的腊八粥,有调理五脏、温养正气、提高耐寒能力之功效。

关键词： 小学语文教材   读写结合   生活场景   小初衔接   六年级   沈从文   设计理念   助力  

摘要： 【设计理念】《腊八粥》是统编小学语文教材六年级下册的一篇课文。作者沈从文用极细腻的笔触,描写了小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程,将甜蜜温馨的生活场景通过文字刻画出来,表达出作者对家乡的怀念、对亲情的眷念。