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关键词： 语文要素   表达能力   主次   步骤  

摘要： 本文以《腊八粥》教学为例,论述落实语文要素的方法:快速梳理信息,对比中分清主次内容;结合表达中心,思辨中洞察主次用意;聚焦表达重点,品析中习得主次表达;结合单元习作,迁移中运用主次写法。

关键词： 名家之作   深度学习   阅读教学  

摘要： 深度学习是培养学生核心素养的重要途径。教师可以名家作品为载体,在课堂上创设各种学习活动,通过"绘制导图、补充演绎、对比还原、关注‘人’‘文’、拓展阅读"等策略,让学生自主建构、真实体验、质疑探索、迁移运用,从而让深度学习真正发生。

关键词： 叫卖声   农贸市场   年画   蒸馒头   腊八粥   腔调   民间童谣  

摘要： "小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿。"一首民间童谣将人们农历新年之前的腊月安排得满满当当,熙熙攘攘的城市,全是"年"的味道……造型别致的花灯、寓意吉祥的春联年画、烫金红底的福字、各式各样的年货、含苞待放的植物、腔调各异的叫卖声……农贸市场或超市中各个摊位人头攒动,每个人都在摩肩接踵中挑选着自己需要的物品。

关键词： 元宵节   中国的传统   过年   冬至   腊八粥   小年   元旦  

摘要： 年是中国人的盛典,是一年中最有情趣和意义的日子。过年真好,这是亿万华夏儿女的心声,更是对未来新生活的呼唤。小年,浓浓的情怀在心头中国的传统节日很多,年前年后就有冬至、元旦、腊八、小年、春节、元宵节。这其中冬至、元旦、腊八都比较简单,一般吃个饺子,喝个腊八粥就算是庆祝了,赶到小年,情况就不太一样了,绝不是仅仅的吃吃喝喝。

关键词： 职工食堂   熬制   节日问候   腊八粥   物业管理中心  

摘要： 北京"吃过腊八粥,就把年来办",1月20日腊八节当日,北京公交集团鸿运承物业管理中心在所辖职工食堂为在寒冷冬日奋战一线的职工们精心熬制腊八粥,备上一碗碗暖胃又暖心的节日问候。为了确保职工们喝上热乎的腊八粥,各职工食堂提前采买原料,天还未亮,各处就已灯火通明做好万全准备。虽然只是一份小小的心意,但它凝聚了物业管理中心对广大职工的浓浓情义。

关键词： 红豆   黑豆   豆腐   腊八粥   面团  

摘要： 儿时生活在绍兴,过年时,是一定要吃花糕的。每年腊八一过,过年的程序就算正式启动。吃过了腊八粥和腊八豆腐,接下来的第一件大事就是蒸花糕,而且必须在立春前完成。蒸花糕是一件大工程,头绪繁杂、做工精细。红枣要在前-天洗干净、泡好,不能太软也不能太硬。白面也要在前一天的晚上和好,用毯子把面盆严严实实地盖起来,而且要软硬面团分开来发。还有各种绿豆、黑豆、红豆都要预先泡上。

关键词： 民俗   祭祀歌诗   徵调式  

摘要： 从沼山镇张氏敦义堂家族祭祀仪式可以探寻吴楚祭祀风尚在鄂渚一带播延的印迹,其内涵与外延并融社会、经济、民俗、教育、文学、方言、音乐、舞蹈等领域,可谓复合型民俗文化载体。这一特殊民俗现已基本消失,作者是张氏敦义堂家族后裔,也是地域文化研究者。作者对祭祀仪式文化背景与现状进行了较为翔实的探究,藉以希望引起有关专家学者以及政府部门的重视,尽快实施抢救传承这项民俗文化遗产的计划,以期推动地方精神文明和物质文明发展。