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关键词： 文章内容   表达手法   迁移运用  

摘要： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学习语言文字的运用是语文课程的关键所在，着眼核心素养是教师教学的概念所在，习得关键能力是学生学习的任务所在。本文以《腊八粥》的课堂教学为抓手，细读文章内容，感受沈从文细腻生动的语言文字，体味文章表达效果。通过学习作者的写作手法，学习分清内容的主次，体会作者是如何详细描写主要部分。

摘要： 腊八粥是腊八节的传统美食，但并非只有腊八才可以喝，整个冬季都特别适合。传说中，腊八节喝粥的习俗源自释迦牟尼。很久以前的某一天，佛祖释迦牟尼因苦修多年营养耗尽，体力不支昏倒在地。这时，有一位牧女救起了他，给他喝大米和牛奶煮的粥，释迦牟尼才重归健康。这一天，正是我国农历腊月初八，于是腊八粥便成为一种养生食物，流传至今。还有一个传说称，腊八粥与岳飞有关。当年，岳飞率将士抗金，正值数九严冬，岳家军衣食不济、挨饿受冻，众乡亲相继送粥，岳家军饱餐了老百姓送的“千家粥”之后，大胜而归，这天正是腊月初八。岳飞死后，老百姓为了纪念他，每到腊月初八，

摘要： 近日,上城区闸弄口街道濮家联合社区的高龄老人、独居孤寡老人、残疾人等收到了社区赠送的腊八粥。濮家联合社区的腊八粥,是由热心公益19年的凉茶摊创始人王惠玲和志愿者盛金娟等10人组成的爱心团队共同熬制的。受新冠肺炎疫情影响,今年社区不再现场派发腊八粥,而是以上门派发的方式将这一份温暖甜蜜送给居民。除此之外,

摘要： 本文拟围绕沈从文的《腊八粥》一文，结合课程标准中关于“工具性与人文性相统一”的特点，从“理文脉，分主次”“解主题，会意图”“以重点描写体会表达技巧”“读写结合，提高语言实践能力”四个方面品味本文描述的独特风俗和情思，以落实语文要素为目标，提升学生的语言运用能力。

摘要： 一入学不久，有一次到了早自习要交语文作业的时候，沈青才发现自己忘了写。“怎么办？待会儿肯定要被班主任点名了。”她没想到前桌的许皓会头也不回地递过一本厚厚的笔记。打开一看，全是昨天课上的重点。沈青来不及道谢，便投入了补作业的大军中。她抢在第一节早课铃声响起前完成了战斗，感激地拍了拍许皓的后背：“谢了！”

摘要： 光阴荏苒,日月如梭,不觉日历又翻到了腊八节这一天。也就在此时,勾起了我孩提时代的回忆。那让人难以忘怀的,还是在那艰涩年代里的腊八节,吃奶奶做的醇厚香甜的腊八粥。每每忆及,犹如畅饮一杯醇红醴,醉了纯纯童心,暖了思念深情。20世纪60年代,自打母亲病逝后,每年腊月初八奶奶都做腊八粥。奶奶说:"喝了腊八粥百病都没有。"又是一个腊月初八,奶奶早早起来将炉火烧得旺旺的,做了一锅腊八粥。尽管那个年代条件十分艰苦,奶奶还会想办法用黄豆、红豆、

摘要： A北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”正在被国人疯狂抢购中，“一户一墩”成为新晋网络热词。但是也有不少网友反映，“冰墩墩”的透明外壳用久了会出现发黄现象。相关人员解释说，冰墩墩的透明外壳是由健康可食用的硅胶材料制作而成的，用的时间久了，难免会因为氧化而变黄，这就像我们的透明手机壳一样，用了一段时间后也会变黄，橡胶中有硫化物，

关键词： 小学语文   课文主次   教学策略  

摘要： 在小学语文教学改革持续推进的新时期，教师帮助学生理清课文主次，梳理课文脉络，促进学生理解能力的提升和思维的发展，逐渐成为了一种高效的教学方式。在小学语文《腊八粥》一课的教学中，之所以出现学生难以深入理解课文中心思想的问题，是因为其对课文主次内容把握不清，因此教师在后续的教学实践中，应遵循落实语文要素的原则，带领学生科学区分主次内容，让其体会腊八节的风俗，掌握高效的语文学习方法，促进其综合实践素养提升。

关键词： 腊八节   童谣   腊八粥  

摘要： 每当唱起“小孩小孩你别馋,过了腊八就是年”这首童谣时,我们就知道,农历新年就快到了。“腊八节”是农历十二月初八,在这一天,传统的习俗是每人都要喝上一碗热热乎乎的腊八粥。为什么要把农历十二月称为腊月呢?是不是因为到了冬天,中国有些地方,比如四川、湖南等,都喜欢吃腊肉,所以叫腊月呢?