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关键词： 花信风   节气   小寒   生活  

摘要： 寒冬腊月,红梅朵朵争艳,引导孩子在冬日里关注这些盛开的花,不仅是感受气候和环境的变化,还是感受生活与心情的变化。这样的冬日生活充满了浪漫与希望。每年的1-2月,对应到农历上,大体是腊月至次年正月,中间会跨过春节,而从节气的角度来看,则往往覆盖着从小寒到大寒再到立春的这段时间。这通常是一年当中最为寒冷的时段,从节气的名称(小寒、大寒)也能感受得到。

关键词： 关键词   小寒   大寒   气候特征  

摘要： 小寒:不只是小寒。小寒二字,似乎锁定了这个节气里的气候特征。其实不然,别看“小”字柔弱,要认真冷起来,甚至可以比随之而至的大寒还有过之而无不及,叫人难以招架。除了寒,这一天的天气还有很多关键词:“小寒无雪,小暑必旱”;“小寒大寒不下雪,小暑大暑田开裂”;“小寒暖,立春雪”;我国幅员辽阔,气候各处不一,这样的推测虽说未必一测一个准。

关键词： 民谚   节气   春夏秋冬  

摘要： 春夏秋冬,四季流转。年轮的痕迹装点了岁月,无声的雪花染白了大地。转眼间,已入深冬。民谚有云:“小寒大寒,滴水成冰。”“寒”字的构造,从古至今基本没有太大变化:宝盖头代表房屋,最下边两点意味着冰天雪地,中间的部分则象征一个人依偎着茅草取暖。这就意味着,小寒和大寒是一年中最寒冷的两个节气。

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关键词： 魏晋时期   晋书   韵语   用韵现象  

摘要： 本文采用《晋书》中757条语料，1332个韵段，确定先秦时期语料24条，魏晋时期语料644条，初唐时期语料89条，通过整理各个时期的韵谱，利用算术统计法和数理统计法总结出魏晋时期43个韵部，初唐时期39个韵部。就研究目的而言，一方面总结魏晋时期用韵特点，进一步展现魏晋时期的语音面貌，同时，通过一些作者特殊的用韵现象展现出一些地区的方音特点。另一方面，对比初唐时期用韵特点，显示了从魏晋到初唐这一时段的语音变化。　　通过对《晋书》韵语总结，《晋书》中魏晋时期的用韵特点与魏晋南北朝时期用韵特点大致相符。在阴声韵中，鱼虞模三韵相混，齐韵与支韵、脂韵、微韵有少量混押，麻韵保持独用。阳声韵中，真谆文欣四韵相混、先仙两韵相混、庚清青三韵相混。入声韵中韵尾[-k]各韵之间相押次数较多，也出现了少量各韵尾之间的相互混押现象。另外，在部分语料中也体现出各地方音的特点，如江东方言区中的祭支两韵音近;关西方言中祭薛两韵相混。　　同时，在与初唐时期韵部的比对中发现，这一时期语音变化主要集中在阴声韵和阳声韵中，支微分立、东钟分立、阳唐分立等，一定程度上反映了从魏晋到初唐这一时期韵部向精细化方向的变动。此外，与周祖谟先生晋代音系和王力先生魏晋南北朝时期音系的对比中看出本文韵部与周祖谟先生晋代音系更为贴近，基本上符合魏晋时期语音发展面貌。

摘要： 小寒是二十四节气中的第二十三个节气,日期在每年的1月5日至1月7日之间,这时正值“三九”前后,这一节气标志着一年中最寒冷日子的到来。那么,有哪些和小寒有关的知识呢?我们一起来看看吧!

关键词： 张爱玲   心经   色彩   符号   小寒  

摘要： 张爱玲小说中的色彩繁复且具有深意。色彩在张爱玲的笔下不仅是自身物理性的表达，也是文本内人物、情节、思想等意蕴的表征，其作为符号而存在，具有相对独立的表意空间。《心经》中，张爱玲潜心设置色彩于人物服饰与环境客体中，色彩对塑造人物形象与挖掘人物潜意识起着重要作用。环境色彩的描述，建构起色彩想象区域，一种有意“混淆”的视角令色彩符号的表意趋向复杂。通过对小说文本的细读以及对色彩符号的考察，本文对色彩符号的载体与媒介分别进行讨论，论述色彩符号表意过程中的“伴随文本”现象，继而从服饰与环境两方面对文本中的关键色彩符号进行解析，透视文本内人物的人生体验与心理活动，探究故事的进展与情节的张力。

关键词： 二十四节气  

摘要： ~~

摘要： 新年里的第一个节气——小寒来到了。小寒是二十四节气中的第二十三个节气，《月令七十二候集解》有云:“小寒，十二月节。月初寒尚小，故云，月半则大矣。”在“奇妙的节气”活动中，中国科学院附属玉泉小学六（7）中队的徐子乔同学结合科普知识与诗词文化向全体少先队员进行了精彩分享。在这些精彩的介绍中，同学们知道了小寒是冬季的第5个节气，

关键词： 三国志   晋书   资治通鉴   晚年司马懿   形象比较  

摘要： 司马懿作为史学与文学人物形象，登场于陈寿《三国志》中，此后由《晋书》正式给予列传，《资治通鉴》自然也绕不开这样一位人物。本文聚焦司马懿一生中尤为重要但在三书中又各别异同的晚年，进行纵向与横向的比较。沿着作者修史过程中史才、文才的挥洒脉络，体味三书中晚年司马懿文学形象的匠心各具。《三国志》作者陈寿限于时代和政治高压的局限，难以尽情施展自己的史才，却依然在字里行间留下他对司马懿的曲折评判。《晋书》对于司马懿其人虽持矛盾态度，但恰因《晋书》的列传体文章体式，给我们提供了一个相对完整的司马懿形象的鉴赏文本。司马光则更多地倾向于总结历史成败兴衰的道理和规律，以给当朝和后世提供借鉴。