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关键词： 胡兰成   七夕节   纳兰性德  

摘要： 与纳兰性德结缘是在六年前,那时纳兰性德对还在读书的我来说,还是一个模糊遥远的梦。容若(纳兰性德)词里,以小令最为称许,他用近白描之笔,清丽婉约似水柔情的词风,那一份深挚、真率、凄婉和无奈,直接引发我心灵深处的共鸣。今年七夕节,一个人在灯下看《西风独自凉》,我心中的容若,被海峡那边一位叫"朴月"的女子在一本《西风独自凉》里写尽了。

关键词： 传统节日   七夕节   中华民族  

摘要： 在我国,农历七月初七的夜晚,天气温暖,草木飘香,这就是人们俗称的七夕节,也有人称之为"乞巧节"、"七桥节"、"女儿节"或"七夕情人节"。这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日,也是过去姑娘们最为重视的日子。

关键词： 七夕节   民俗   宋代七夕词   牛女原型   乞巧  

摘要： 本文以宋代七夕词为研究对象。以词作本身为立足点,首先从民俗学的角度对宋代七夕词进行研究,从中看出宋代富有风情的民俗风貌。七夕文学作品中含有丰富的文学意象要素,牛女七夕原型意象具有多种意义和情感模式,宋代七夕词中既有对原型的承袭,又跳动着时代精神的脉搏。通过对七夕词中反映出的女性乞巧心理的分析可以看出宋代女性的生存状况及社会地位。同时,七夕词多为男性所作,通过对男性词人与女性词人所作七夕词的对比,可以看出七夕词中体现出的男性意识。这是本文选择宋代七夕词作为研究对象的意图所在。 本文共分四章。 第一章以史料及文献记载为出发点,对牛女传说及七夕节进行溯源,同时梳理七夕民俗的发展过程。 第二章对七夕词进行文本解读。共分两节,第一节七夕词的民俗阐释,立足于文本本身,细致分析七夕词中体现的神话传说及民俗,七夕词不仅是七夕节的文学体现,也是节日的一个组成部分,民俗与节日相互促进。第二节分析七夕词中的主要意象,包括桥意象、雨意象和月意象。 第三章分析七夕词中的牛女原型。共分二节,第一节梳理七夕诗中的牛女原型,牛女原型在漫长的历史过程中稳定地保持着其精神内核,同时又不断发展,宋代七夕词与前代七夕诗相比有其特色所在。第二节分析宋代七夕词牛女原型的情感指向。 第四章分析七夕词的文化意蕴。共分三节,第一节对七夕词中的女性形象进行分类概括,第二节在以上基础上深入分析宋代女性的生存状况以及乞巧心理,第三节从社会文化学的角度分析七夕词体现的男性意识。

关键词： 传统节庆   韩国   封建迷信   端午祭   七夕节   中华   彰显  

摘要： 2004年,在我国传统节日"端午节"前夕,《人民日报》的一篇关于亚洲某国准备向联合国教科文组织申报"端午节"为本国文化遗产的报道,在文化界和社会上激起强烈反响。有人提出"打响一场端午节保卫战"的口号,更有人在网络上提议动员网民进行签名活动,对韩国政府以示抗议。

关键词： 七夕节   织女  

摘要： 在我国,农历七月初七的夜晚,天气温暖,草木飘香,这就是人们俗称的七夕节,也有人称之为『乞巧节』或『女儿节』,这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日,也是过去姑娘们最为重视的日子。在晴朗的夏秋之夜,天上繁星闪耀,一道白茫茫的银河横贯南北,银河的东西两岸,各有一颗闪亮的星星,隔河相望,遥遥相对,那就是牵牛星和织女星。人们传说在七夕的夜晚,抬头可以看到牛郎织女在鹊桥相会,坐在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的绵绵情话。

关键词： 七夕节   女性角色   七夕文化  

摘要： 起源于古代天体日月星辰崇拜的七夕节蕴含了世世代代中国人的爱情观、道德观和婚恋观,潜移默化地发挥了先进文化唤醒民众意识的作用,对劳动人民,特别是对中国妇女的精神生活产生了巨大影响,在经济建设的今天仍然具有强大的生命力。

关键词： 物语   望仙桥   七夕节   天上人间   诞生幸福   星光灿烂   雌蛾  

摘要： 日本著名音乐家、歌唱家吉冈茂美2006年来镇江采风时,从广泛流传于镇江的七夕故事中获得灵感,创作了这首歌颂永恒爱情的歌曲,于2007年在镇江"七夕节"纪念音乐会上首发成功,为镇江"爱情都市"的美誉又添神来之笔。

关键词： 千禧   浪漫   游戏比赛   玫瑰花   近距离   粉丝   味道  

摘要： 2007年8月19日，七夕节当天大街小巷上到处飘逸着玫瑰花的爱情味道，在百联又一城，张殿菲携手千禧之星与粉丝们共同度过了一个美好的七夕节。许多粉丝一大早已开始排队，只为能更近距离的与这位“好男儿”见面。千禧之星更是为来参加活动的朋友们准备了精美的首饰礼品．风趣幽默的张殿菲让游戏比赛环节的气氛又上升到最高点。

关键词： 中国   传统文化   七夕节   “情人节”   民族文化  

摘要： 看到你的来信，真是感到惭愧，同时也感到高兴，能看到中国传统文化在美国受到这样的欢迎，我真的感到高兴。

关键词： 妙语   七夕节   动静  

摘要： 忘记一顿饭 乡村塾师在某家任教，事前讲明七夕节要设宴招待。到了七夕，主人家毫无动静，老师便出了个上联给学生对——“客舍凄凉，恰是今宵七夕”。