关键词:
土家族
摆手舞
校园传承
摘要:
摆手舞是土家族祖先生产与生活智慧的结晶,是土家族人民硕大的精神财富,是土家族标志性的文化形态,也是土家族人最具有代表性的传统体育活动,现今已被列入国家非物质文化遗产保护名录加以保护。本文运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法,对土家族摆手舞的校园传承策略研究进行分析。以重庆市酉阳土家族苗族自治县的部分中小学为例,通过调查发现,酉阳县职教中心、实验中学、酉阳一中、酉阳二中等学校摆手舞开展情况较好,其他学校摆手舞的开展现状较差。在校园里摆手舞的开展现状主要是因学校重视程度低、范围不够浓厚群众基础薄弱、指导老师缺乏专业摆手舞培训知识、专业人才匮乏诸多问题,对摆手舞的传承十分不利。深入了解酉阳中小学土家族摆手舞开展情况,分析土家族摆手舞校园传承不力的原因,主要由以下几点:汉族文化的渗透,土家族汉化严重,民族缺乏文化认同感;社会快速发展,环境发生改变;学校体育活动方式日新月异,冲击民族传统体育。摆手舞文化的校园传承主要由政府组织、学校开展、老师实施等。不同的环节有着不一样的问题,这些不同问题导致土家族摆手舞文化传承与学校体育交融产生了极大的阻力。因此,土家族摆手舞的校园传承策略应基于传承组织充分发挥相应的作用、政府组织发挥主导作用、提高土家族摆手舞学校重视程度、加大摆手舞专业人才的培养课程的建立、相关保障机制的建立等方面进行研究。