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关键词： 城镇化建设   恩施土家族苗族自治州   城镇化过程   城乡统筹   城乡一体   和谐发展   中小城市   协调发展  

摘要： 中央提出的新型城镇化,是以城乡统筹、城乡一体、产城互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化,是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。为更好地贯彻落实中央新型城镇化精神,为党委政府提供决策咨询,笔者组成课题研究小组,对恩施州下属市县一些地方的城镇化建设进行了考察,发现恩施州在推进新型城镇化过程中还存在很多亟待解决的问题,需认真思考与解决。

关键词： 民间歌手   土家山寨   采花   湖北宜昌市   几十年如一日   民族民间文化   人民代表   民歌手   凤池山   党的政策  

摘要： 在湖北宜昌五峰土家族自治县采花乡的土家山寨,有一位民间歌手,几十年如一日用优美的歌喉,传承民族民间文化,以动听的歌声向广大山民们宣传党的政策、法律。她就是有"百灵鸟"之称的采花乡人民代表、计划生育信息员祝凤池。

关键词： 土家族   毛古斯舞  

摘要： 毛古斯舞是湘西土家族最古老的舞蹈,它产生于土家族祭祀仪式中,记录了父系社会初期至五代时期"酉溪人群"的渔猎、农耕等生产生活、婚姻习俗情况,以及原始湘西人的生存繁衍状况,溯源着中华文明的历史,被中外学者们称是"中国民族舞蹈的最远源头""中国古代戏剧舞蹈的活化石"。

关键词： 湘西土家族   国家级   民歌   名录   苗族   非物质文化遗产   居住地区   艺术魅力  

摘要： 日前，文化部向社会公示的第四批国家级非物质文化遗产名录中，湘西土家族民歌、花垣苗族赶秋榜上有名。 湘西土家族民歌主要流传在龙山、永顺、古丈、保靖、泸溪为主的土家族居住地区，是土家族人民世世代代在生产、生活中创作产生并不断发展丰富的文化瑰宝，具有极强的艺术魅力。

关键词： 利益相关者   遗址   民族民俗文化   保护和传承   工作人员   服务制度   居民生活   土家族  

摘要： 按照"少干预、人性化"原则,老司城遗址管理处(申遗办)工作人员进村入户,通过座谈、会议等多种形式,认真梳理群众诉求,实行一户一档,建档造册,制定了申遗利益相关者各项管理服务制度。老司城遗址至今仍有原住居民生活,他们是土家族,自称毕兹卡,千百年来土家先民创造的丰富多彩独具特色的民族民俗文化,在这里得到很好的保护和传承。

关键词： 民族自治地方   立法工作   地方特色  

摘要： 立法权是我国《宪法》和《民族区域自治法》赋予民族自治地方的首要基本的自治权。民族自治地方立法是我国立法体制中不可分割的重要组成部分。民族自治地方所享有的立法权与一般地方的立法权相比,具有其特殊的一面。民族自治地方颁布的自治条例和单行条例,有力地促进了民族地区的经济社会发展,但也存在着一些问题,这需要改革完善现行的立法体制机制,提高立法质量,发挥人大在民族立法工作中的主导作用。

关键词： 自治条例   生态文明   生态保护   生态环境   少数民族干部   尊重人才   目标取向   发展方向  

摘要： 省十二届人大常委会第十次会议批准新修订的《五峰土家族自治县自治条例》,由五峰自治县人大常委会第十次会议颁布,于2014年11月1日起施行。修订后的自治条例由6章68条调整为8章65条,明确了经济建设的发展方向和目标取向,将经济建设单列一章;突出资源环境的保护和生态文明建设,把生态文明建设单列一章,规定自治县实行生态保护的“红线”,突出了对生态环境的保护。为突出人才在经济社会建设中的重要作用,形成尊重知识、尊重人才的良好环境。

关键词： 土家族   毛古斯舞   艺术   特征  

摘要： 毛古斯舞是土家族最原始、最古老、最粗犷的一种歌舞,其内容广泛、形式自由、风格拙朴、节奏明快,呈现出独特的艺术魅力。本文从土家族毛古斯舞的缘起入手,对其艺术特征进行详细论述,旨在加深大众对这一古老艺术形式的认识。

关键词： 澧水流域   土家族   做佛事   民间信仰  

摘要： 澧水流域土家族盛行"做佛事"的丧葬仪式,丧葬仪式有固定的仪式内容与结构。本文用民族志的方法详细地记录年老女性亡人的宗教仪式过程,道士与孝子协力模仿演绎目连救母故事,用破地狱、翻灵山、挂灯、喝血水、破五方池救赎母亲,超度亡人。仪式对佛教文化的借用与创新、对道教法术的吸纳与融合,既区别于佛教的超度仪式,也区别于道教的斋醮科仪,有着厚重的传统积淀,充分体现了土家族宗教信仰的兼容性和功利性。

关键词： 土家族   遗产   传承   教育   改革  

摘要： 土家族非物质文化遗产是根植于土家族生活的地区,世代流传于土家族人民当中,具有强烈的民族气息,表达了土家族人群的稳定心理状态。土家族文化的蔓延在社会的各个环节,有效利用土家族非物质文化遗产在学校的利用,有益于土家族学校的教育改革,也为更多的少数民族学校的改革提供范例。