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关键词： 鄂西南   土家族   民间信仰   特点  

摘要： 鄂西南地区是中国少数民族土家族的主要聚居区之一。由于独特的地理环境和人文区位,该地区土家族在社会生产生活中产生了丰富多彩的民间信仰,其民间信仰的重点具有氏族性、对象具有多神格性、影响具有广泛性,体现出鄂西南地区土家族民间信仰的多元特点。

关键词： 桃花源   旅游景区   土家族   重庆市   大自然  

摘要： 在北纬30°线上,武陵山脉深处,有一个地方,春桃天天、夏风习习、秋谷灿灿、冬雪皑皑,民俗原生态,山水大自然.这就是重庆市酉阳土家族苗族自治县桃花源国家5A级旅游景区.

关键词： 社会转型   土家族女性   婚姻自主权  

摘要： 在改革开放以来的社会转型中,土家族女性的婚姻自主权发生了巨大变迁:通过自由恋爱选择配偶成为主流模式,且出现了"男高女低"的条件配置;女性主动离婚数量增加;离异或丧偶女性的再婚被接受,且有一定的选择空间;独身现象悄然出现。这些嬗变的出现,是女性主体意识的上升、城市情爱模式的影响和婚姻市场上性别比的失衡等因素综合作用的结果。土家族女性婚姻自主权的变迁反映了土家族地区正经历着一场现代化的转型,标志着土家族社会文明的进步,但也应该认识到其中的局限性。

关键词： 民族方言   变迁发展   美学特征   恩施土家族聚居区   汉语方言  

摘要： 民族方言是在民族区域内广泛使用的交际工具,其发展变化充分反映了民族地区人民的审美意识和价值取向。恩施土家族聚居区的汉语方言是民族方言的一个缩影,其语音体系流淌的野性美、语义内涵浸润的情趣美、词汇构造渗透的创造美和语法规则折射的对称美,展现了民族方言变迁与发展的美学特征。

关键词： 土家族   学校教育   文化生态学   精英教育观念  

摘要： 本文从文化生态学的视角出发,考察了土家族聚居区灵溪镇教育随着社会环境的变化而发生的变迁,在适应环境的过程中出现的冲突。并探讨了精英教育观所形成的地方教育生态平衡在多元化的教育需求中所面临失衡的对策。

关键词： 本土音乐   吹管乐咚咚喹   咚咚喹歌曲   地方高校   音乐教育  

摘要： 咚咚喹是土家族一种原始而又简单的吹管乐器,吹奏时所唱的歌曲为咚咚喹歌曲,它们是土家族世世代代流传下来的最为原始、古朴的乐器和歌曲。但受各种因素的影响,这些原始艺术已濒临灭绝。如何拯救这些非物质文化的瑰宝?将本土音乐引入地方高校音乐教育是一种行之有效的途径。把本土音乐引入到高校音乐教学中,不仅有助于大学生了解了本土的音乐,增强民族自信心,而且能传承和发展本土音乐文化,并为弘扬传统民族音乐做出贡献。本文对本土音乐引入地方高校课堂进行了探索和思考。

关键词： 土家族   土司   音乐  

摘要： 土家族土司音乐有着自身的规律和法则，它即符合文化研究中反对理性至上、从概念出发而回归人本审美主体及其经验的学术取向，又符合音乐学对艺术所做出的理解，它更多的是寻求和把握音乐存在的整体文化格局，深入透析生活与音乐文化的互动关系，揭示音乐何以产生、何以发展和演变的文化根据。2000年以来，对土家族土司音乐文化的研究主要包括综合性研究与专题性研究，关注土家族土司音乐文化研究现状，并对其进行分析、归纳与总结，试图呈现土家族土司音乐文化研究所体现的特点及发展趋势。

关键词： 土家族民歌   文化广场   土家文化   项目评审   黔东特区   外来游客   旅游节   沿河县   民族民间音乐   武陵山区  

摘要： 国家文化部2014年12月公布了第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录,贵州省沿河县《土家族民歌》列入其中。土家族人民在长期的生产和劳动过程中创作出来的土家族民歌具有鲜明的地域和民族特色,是贵州非物质文化宝库中不可多得的珍宝。经沿河县文体广电旅游局认真组织申报,沿河土家族民歌在全国众多非遗项目评审中脱颖而出,对该县非遗保护工作起到极大的推动作用。

关键词： 土家族   摆手舞   功能   传承路径  

摘要： 土家族的摆手舞是我国一种独特的少数民族舞蹈,是中国民族文化的重要组成部分,随着时代的变迁,摆手舞的功能也发生了很大变化,虽然这种变化促进了土家族摆手舞的传播和发展,但就当前而言,其仍旧面临着传承和发展的危机。从土家族摆手舞的传统功能、现代功能以及传承路径等几个方面对其进行分析研究,希望能够使人们进一步了解摆手舞,并促进其传承和发展。

关键词： 黄金   恩施州   湖北省   解放前   土家族   居住  

摘要： 黄金洞溶洞，位于湖北省恩施州的坪坝营景区，地处恩施、利川、咸丰交界之处。附近主要居住着是苗族和土家族．解放前，这个地方是土司们安营扎寨、训练军队的一块高地，地势险要、高耸险峻、丛林密布，隐匿其中难寻觅，有一夫当关、万夫莫开的气势．故此得名。