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关键词： 民族音乐文化   音乐课堂教学   音乐应用   土家族   中学   学习艺术   本土文化   民间音乐文化  

摘要： “认识本土文化是学生学习艺术、认识艺术的基础,是他们走向世界的起点。教师有必要引导学生深入学习本土文化,从他们的周围环境开始,挖掘生活的美、本土文化的美。”新课程改革中,博大精深的民族音乐文化的开发利用成为新亮点。音乐课堂是弘扬民族民间音乐文化的主阵地。作为音乐学科教育工作者,我们肩负着保护和传承民族民间音乐的重要而艰巨的任务。要更有效地将这些土家族音乐应用于中学音乐课堂教学,我认为须从四方面去努力。

关键词： 非药物治疗   疗法   医学   家族   治疗方法   土家医   外治法   内治法  

摘要： 土家医的治疗方法丰富多彩，归纳起来可分成两大类：药物治疗和非药物治疗，或者内治法和外治法。土家医治疗疾病主要用汗法、泻法、赶法、止法、补法、温法、清法等7种治疗方法，具体内容介绍如下：

关键词： 恩施   民居   吊脚楼   美学  

摘要： 恩施位于湖北省西南腹地,其独有的地理位置、自然环境及历史人文环境,促生了其独特的传统聚落形式和具有土家特色的干栏式建筑群。吊脚楼作为恩施土家族最为常见的传统民居,其美学价值极高。本文以恩施市崔家坝镇滚龙坝村为例,通过对当地土家族传统民居吊脚楼进行研究,从造型、色彩、装饰三个方面阐释其美学特征,希望对加强恩施土家吊脚楼的认知及其保护和传承起到积极意义。

关键词： 恩施州   土家   苗族   传统体育人口   行为方式  

摘要： 采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对恩施州土家、苗族传统体育人口和行为方式进行抽样调查。研究结果显示:传统体育人口出现"多元性",主要以女性为主,男性所占比例较小,年龄出现中间低两头高的情况,受教育程度男性高于女性,活动内容丰富多彩与传统文化联系紧密,传统体育活动开展主要形式是节日活动;体育消费形式主要以参与型消费为主。但是恩施州土家、苗族对传统体育宣传方式相对落后且缺少主动性和针对性,活动组织主要以民众为主,政府为辅。

关键词： 湘西   土家族   丧葬音乐  

摘要： 湘西土家族丧葬文化,经过长期的社会历史发展,与本地的习俗、观念及行为息息相关,其丧葬仪式音乐中的固定因素与仪式本身是分不开的,充分反映了土家族人民生活是民族音乐的重要组成部分,凝聚着土家族人民千年智慧的宝贵遗产,是我国文化软实力的重要组成部分。了解丧葬仪式的整个过程,有利于我们对仪式的音乐的说唱和器乐演奏音乐进行分层研究。

关键词： 舞美工程   地方文化   影响   彭水  

摘要： 本文基于全国新农村少儿舞蹈美誉工程实施的现实意义进行论述,并在此基础上,以彭水苗族土家族自治县作为分析对象,就新农村少儿舞蹈美育工程对当地地方文化所产生的影响进行阐述.希望能够为从事相关工作的单位或个人带来有益参考.

关键词： 湘西   土家族   土家族民俗文化   文化传承教育  

摘要： 土家民俗文化是土家族经验传递、身份认同与情感投射的重要载体。长期以来,对于土家族民俗文化一直缺乏较为系统、全面和深入的具体研究,研究成果也不多。在学术论文方面,缺少对当前现状与教育问题的有效关注,忽视了其背后隐藏的文化现实危机。湘西自治州是我国土家族的重要发源地之一,也是土家族民俗文化的聚合区域。将与其相关的研究论文按时间顺序和类别做一梳理,从中探索其文化的内在逻辑与发展路向,对寻找新的传承途径和教育方式,扩大土家族民俗文化的社会影响力,促进地区间的文化交流,有着积极的促进作用。

关键词： 场域   惯习   土家族   商业建筑   空间  

摘要： 从布迪厄"场域-惯习"理论出发,以庆阳坝凉亭街为例,分析商业建筑的空间划分和使用惯习与场域构建的关系。对于商业建筑空间的场域保护,从场域的时间性和空间性入手,对于时间主导型场域,提出重视非遗的保护和减少民族文化异化及注意不同文化场域的有机联动等建议。地点主导型场域保护则应在坚持整体性保护原则下,厘清空间内的场所精神,还原商业建筑的历史可读性。

关键词： 习惯法   生态价值   结构关系   发展人类学   土家族  

摘要： 习惯法是地方管理的重要制度手段,生态价值是其管理目标和任务的应有之义,这伴随着其管理功能产生和演进,其中的组织结构在发挥和推广其生态理念中起到了积极的能动作用。习惯法生态价值的当代发挥是需要处理好在地的社会秩序,也需要运用现代生态学知识进行筛选。其发挥的基础在于一种理念上的契合以及制度上的耦合,同时需要处理好在开发利用中保持其整体性和完整性问题。从历时的角度和发展的眼光来看待这个问题,更能发现其变化趋势,把握其发展特点。基于建始县白云村的调研,以土家族习惯法为例,运用发展人类学的相关理论,做进一步探讨。