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关键词： 慈宁宫   新技术运用   文物保护   展览项目   参数模拟   隔震系统   exhibition   展示功能   佛教造像   控光  

摘要： 这是一个极特殊的项目——在慈宁宫古建筑中建造具有现代展示功能的古代雕塑展馆,6个展厅展出近400件雕塑,是目前国内博物馆界规模最大、品类最全的古代雕塑专馆。作为跨多学科的研究型设计,本项目在博物馆领域形成了多项开创性成果：（1）在设计理念上,通过科学研究及新技术运用,精确平衡古建保护、文物保护、现代展示间的复杂矛盾;（2）国内首例采用动态气象参数模拟辅助展示设计的展览项目;（3）专门研制的仿传统窗纸的高性能控光玻璃——＂纸玻璃＂。

关键词： 故宫博物院   文物西迁   理事会   记录  

摘要： 1937年7月全面抗战爆发后,为使已运至南京保存的故宫博物院珍贵文物免遭战火,躲避日军掠夺,南京国民政府紧急命令存放在南京朝天宫的故宫珍贵文物尽快装箱,并决定分三路离宁西移。本组史料即为故宫文物西迁过程中故宫博物院理事会部分会议记录,对研究故宫文物迁移有所裨益。

关键词： 故宫博物院   艺术文化   台北   建筑   设计   文化背景   地质条件   博物馆  

摘要： 1建筑缘起台北故宫博物院南部院区（以下简称故宫南院）以“国际级亚洲艺术文化博物馆”为定位，力求以宏观的视角展现至宝典藏品的时空脉络与文化背景。故宫南院位于中国台湾（嘉义）嘉南平原的热带气候区，长年温暖，阔，可远观四周田园景致。项目基地位于人工湖西、南区块，用地呈L形，冬季少雨。地质条件以现代冲积层为主，地势平坦，视域开南北向约620～650m。

关键词： 张献忠   文化遗产保护   中国社会科学院   文物考古   四川大学   银   中国人民大学   故宫博物院  

摘要： 2015年12月25日，应四川文物考古研究院之邀，省内外考古、文物、历史业界人士，包括北京大学、中国人民大学、中国社会科学院考古研究所、故宫博物院、国家文物局水下文化遗产保护中心、四川大学以及四川文物考古研究院等一行10人，前往四川眉山市参加彭山“江口沉银遗址”保护和考古研讨会并考察“张献忠江口沉银遗址”。余忝列末座，得以亲历其事。今谨就所见，并参以若干文献，成此小文，以答《中国史研究动态》之约。

关键词： 建筑遗产   新中国   经典建筑   中国建筑学会   故宫博物院   建筑思想   建筑史   广场  

摘要： 在新中国诞生67周年前夕，在故宫博物院1914年所建宝蕴楼广场上，中国文物学会、中国建筑学会隆重举办“致敬百年建筑经典：首届中国20世纪建筑遗产项目发布暨中国20世纪建筑思想研讨会”。作为会议主持者，我颇有感触，这不仅仅是因为新诞生的98个中国20世纪建筑连缀起中国20世纪建筑史，更在于与会院士、大师及专家的发言中充满有担当的世纪建筑评说，有情怀、有责任，体现出经验的珍贵馈赠。

关键词： 王士珍   故宫博物院管理委员会   《整理故宫办法》  

摘要： 王士珍是北洋军阀中的重要人物,入民国后曾两度勇挑维持北京治安重担。本文对王士珍这位故宫博物院管理委员会委员长的史实做一番稽考,续写这一段故宫博物院史。本文指出《整理故宫办法》是北京政府时期中央政府对于故宫博物院切实负责的一份答卷,是在深入调查现状的基础上提出的一份颇有卓见、甚为难得的报告,是王士珍执掌故宫博物院的管理路数,也是张作霖政府对故宫负责的表现。而所谓王士珍劝说张作霖,保护故宫宝物的努力,则类似稗官野史,确实是经不起推敲,是没有可信度的。

关键词： 初考   故宫博物院   唐代  

摘要： “传瓶”类型与造型来源 记载传瓶的文献出处，最早见于唐代释道宣《绩高僧傅》：“遂耩涅槃傅瓶不失于兹”。由此，传瓶也为唐代佛教所使用的宗教器具。故宫博物院藏有一尊传瓶，器腹有文字：“□保□□、□□全上着、□待龙一龙三、谁不□对虎凤一保、答还一母在凰虎客、一乡去家”。

关键词： 故宫博物院   朋友   房子  

摘要： 《宫·城》是一本专门写给小孩儿看的书。宫城指的就是著名景点故宫博物院。小时候，我觉得故宫特别无聊，就是房子挨着房子，里面的游客人挨着人。可是，看了《宫·城》这本书，让我彻底改变了对故宫的印象。

关键词： 御窑遗址   瓷器   对比   明代   出土   艺术成就   故宫博物院   陶瓷考古  

摘要： “明代御窑瓷器——景德镇御窑遗址出土与故宫博物院藏传世成化瓷器对比展”（简称“传世和出土明代成化御窑瓷器对比展”）、“明清御窑瓷器——故宫博物院与景德镇陶瓷考古新成果展”在故宫博物院延禧宫和斋宫展出数月，吸引了众多陶瓷爱好者，此展将持续到2月底。

关键词： 说明文教学   设计   角度  

摘要： 受余映潮老师《说“屏”》教学“美读说明文”的启发,第二次执教《《物院》,变换设计角度,趣味引领代替范式教学,体验式学习单一的方法指导,从学生的学出发代替从教师的教出发.当然＂明内容、说明方法、说明顺序、说明语言,这些说明文的能丢.