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关键词： 十二生肖   吉祥观念   四海升平   古代神话传说   福寿康宁   华夏民族  

摘要： 2024年,甲辰年,生肖龙,是中国传统的龙年。龙为十二生肖之一,排行第五位。龙是华夏民族的图腾,古代神话传说中的神异生物,寄托了人们期盼万事如意、福寿康宁、四海升平、天下和谐等吉祥观念,反映了对未来生活的美好愿望。

关键词： 《清明上河图》   张择端   故宫博物院   生平事迹   回归  

摘要： 北宋张择端的《清明上河图》为传世名画,一直被誉为国宝。而它曾从清宫流出,直至一九五九年回归故宫博物院,其间的去向与流转经历一直众说绘纭,出现了“沈阳说”“长春说”和“通化说”。目前普遍认为难以断定哪一种是真实的。笔者在整理父亲吴溉之的革命生平事迹时,偶然接触到《清明上河图》回归问题,研究考证后写成此文。

摘要： The Palace Museum is becoming waste-free as the 720,000-square-meter structure has managed to reduce the number of trash bins to 110 sets in areas open to the public. It is a decrease from 310 sets in January 2020, when a zero-waste campaign was launched, said the *** protecting features of the six-century-old historical relic, the action also helps visitors and tourists get into the habit of creating less waste, said the museum.

关键词： 故宫博物院   科研管理   历程   现状  

摘要： “科研”，即科学研究的简称，涉及在科学领域内对已有知识、数据进行搜集、整理、统计、编辑和分析等一系列创造性工作。科研可以被理解为对学术问题进行深入研究的活动。科研管理随着科研活动规模的扩大而产生。实现科研活动的科学化管理，包括对各类科研机构和科研团队的制度化管理以及如何指导科研人员高效利用科研资源。对于像故宫博物院这样拥有悠久历史、复杂学术资源和庞大科研人才库的机构来说，在快速发展的时代背景下，如何不断思考和改进这些问题，是其面临的重要挑战。

关键词： 廖平   康有为   沈曾植   王懿荣   公案  

摘要： 康有为《新学伪经考》与《孔子改制考》，是否借鉴乃至抄袭自廖平，是百余年来一桩知名的学术公案，至今未有定论。在故宫博物院所藏的光绪十五年（1889）康有为致沈曾植信札中，康有为向沈曾植倾诉了读到廖平《今古学考》之后的感受，对廖平其人佩服无已，对他的研究成果极为赞赏。此信札流传有绪，真实可靠，内涵丰富，表达生动，是解读廖平、康有为“学术公案”难得的新材料。

摘要： 第六届中国青年志愿服务项目大赛文化传播与旅游服务类银奖曾有人说，博物馆里最遥远的距离是“你说好美，我却看不懂”。的确，无声有言的文物需要“解语人”才能走近观众。2020年以来，由故宫博物院社会教育部策划、故宫志愿者参与撰稿并出镜的“志愿讲国宝”系列视频，每期选取一件或一类馆藏文物，以生动却不失严谨的语言，将文物的艺术内涵、与之相关的历史典故、文化知识乃至展览信息一一向观众们娓娓道来。这时，文物才称得上凝固的历史，不再是冷冰冰的遗存。

关键词： 互动设计   北京故宫博物院   文化传播  

摘要： 本研究综合有关北京故宫博物院互动设计的文献，并探讨了其在数字化转型中的重要性和发展趋势。通过分析现有交互设计技术，如虚拟现实(VR)和增强现实（AR）设计等，以及互动设计在文化传播中的作用和困境，揭示了互动设计作为促进文化交流的关键手段的重要作用。

关键词： 康熙帝   《御制文第四集》   稿本   雍正帝  

摘要： 故宫博物院图书馆藏康熙《御制文第四集》稿本一部三十册，是雍正年间内府编订《御制文第四集》时形成的一部修改稿本。其内容有可能是在康熙间王掞编录本的基础上修改而成的。该书通过夹条和浮签等形式呈现了修订的过程，并在收录篇章、文辞表述、人物评价、诗文字句、人名地名译法和涉及康熙诸皇子记述等方面不同于刊本。该稿本是对康熙朝史料的还原和补充，诗文部分则保留了康熙帝诗稿原文。同时，该稿本也展现了雍正帝修改康熙稿本的意图，并呈现了雍正朝内府稿本的修订方式，因此具有重要学术价值。

摘要： 博物馆作为文化传承和社会教育的重要机构，近年来其教育功能得到了重视。在数字化技术飞速发展的背景下，博物馆教育的内涵和外延也随之拓展，线上博物馆、虚拟展览、数字化互动体验等形式应运而生，为博物馆教育提供了新的平台和途径。故宫博物院作为中国博物馆的行业标杆，拥有丰富的历史文化遗产资源，其在博物馆教育领域的探索与实践具有重要的示范意义。本文以列斐伏尔的空间生产理论为视角，探讨故宫博物院如何通过表征空间、空间表征和空间实践的多维度构建，展开其教育功能的探索与实践。这一研究不仅有助于深入理解博物馆教育的空间属性，还能为推动中国传统文化的创造性转化和创新性发展提供有益的参考。