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摘要： 娘是山里人，没进过学堂，不知道端午节的来历，更不知道端午节吃粽子的深刻含义。她只知道这天应该吃粽子，这是祖宗一代代传下来的习俗。娘觉得这个习俗好，在外辛苦的人可以赶回来一块过节。尤其是嫁出去的女儿也会回到娘家。一家人因为有这个节而聚在一起，是娘最开心的事。所以，每到端午节的前两天，娘就会叫我早早起床去摘粽叶。我便与几个约好的小伙伴悄悄溜进以粽叶树为园篱的邻居家，十分敏捷地摘下那刚刚展开、嫩中带有黄绿色的叶片。那叶片托着露珠，

摘要： 粽情端午五月五,是端阳;吃粽子,挂香囊;门插艾,香满堂;龙舟下水喜洋洋。又到了端午节吃粽子的日子,糖友们一定也很想和全家一起吃个粽子,感受一下节日的氛围吧。粽子的由来粽子的主要材料是糯米、馅料,用箬叶(或柊叶、簕古子叶等)包裹而成,形状多样,主要有尖角状、四角状等。粽子由来久远,最初是用来祭祀祖先的贡品。因为北方产黍,粽子用黍米做粽,角状,古时候在北方称“角黍”。从口味上分,粽子有咸粽和甜粽两大类。

摘要： 高中语文必修下册中的小说《边城》是沈从文的代表作。在作品中，作者以清丽的笔触描写了一个与现代都市完全不同的地方——边城。他用饱含真情、极具张力的文字构建了一方诗意的空间，展现了边城纯朴的风土人情。在小说中，作者还着重描写了中华民族的传统节日，包括端午节、中秋节、新年等。这些节日是热闹的，能给人们带来幸福与快乐。在这些节日中，作者多次描写了端午节。那么，端午节在《边城》中到底发挥了什么作用呢？下面，笔者就简略地谈一谈。

关键词： 初中英语   文化自信   学习活动  

摘要： 英语课堂具有培养学生文化自信的要求与功能。教师不仅要提升学生的语言能力，也要培育学生文化自信。文化自信不仅体现在文化传承上，更体现在愿意主动传播传统文化上。在英语教学中，教师需要通过创新教学模式，引导学生用英语讲好中国故事，做传统文化的传播者。在项目化学习活动“端午节”的实施过程中，将“如何对外输出中华传统文化”作为驱动问题，以英语作为交流语言，通过小组协作设计传播端午文化的特色方案并展开竞标，最终呈现给新加坡学生。学生在活动中增强了合作意识，提高了运用能力，提升了文化自信。

摘要： 统编版高中语文选择性必修下册中的《边城》是沈从文的代表作。作为与现代都市相对立的边地之城，作者用饱满的热情、极具张力的文字构建了一个具有地域特色和纯朴风土人情的湘西。在构建自己的小说世界时，作家在空间和时间的选择上往往慧眼独具。沈从文选择端午节这一时间节点为边城增添了丰富的内容：因为端午节，边城的世界才呈现出与都市不同的风土人情，形成一种独特的人文世界；也因为端午节，翠翠的爱情多了水一样的自然之美。甚至可以说，边城中的端午节也是爱情的端午节，这是一个与边城的山水自然相契合的爱情世界。

关键词： 时空表现   插画长图   线上作品   端午文化   岭南民俗  

摘要： H5插画长图是一种基于线上交互技术的画面形式,在传统文化的推广中,其应用是非常广泛的,能将中国传统文化的艺术魅力呈现给大众,使之充满生命力。作为岭南传统文化的代表,西关民俗活动中蕴含着鲜明的岭南地域特色,是岭南文化最著名的名片之一。在互联网技术飞速发展的今天,以移动终端为媒介的信息内容呈现出更加突出的视觉效果。当前,随着新媒介的发展,人们对新闻可视化的认识也越来越广泛。所谓的长图是设计领域中以图的长度来衡量图片的统称,而“一图读懂”和“一镜到底”则是长图内容的一种独特属性。与纯文本相比,以摄影图片、绘画和制图等方式制作的长图更加直观,更有利于读者全面了解作品的内容,可以更有效的进行信息的传播。本文主要通过五个部分对传统民俗活动故事《五月五游粤记》的H5设计与应用进行研究:第一部分,对西关文化民俗活动的现状进行分析,并针对插画设计对传统文化的再造价值进行阐述;第二部分,研究传统绘画中时空叙事的方法与线上终端长图表现的特点;第三部分,分析传统节庆文化线上作品的现状,阐述西关端午民俗活动长图插画的设计策略,并对市面上运用时空叙事方式的优秀H5插画长图案例进行风格分析,同时总结出作品的前期定位;第四部分,通过前期分析优秀案例中构建时间和空间的方法,给自己的作品搭建立体的时空故事线,并利用手机终端的观看特点让图文叙事产生独特的表达;第五部分,对此次作品做出总结与展望。此次以地域传统民俗活动为主题,通过构建完整的故事和描述特定的地域环境来展示西关文化,运用时空叙事手法,将所有特定的地方景观汇聚成一幅长图,利用手机终端的线上互动特性,创造性地突破了传统纸质插画中的空间限制,从而使传统民俗活动的故事创作成为值得深入研究的课题。

关键词： 情境认知理论   游戏化设计   非遗数字化保护   非遗节日   端午节  

摘要： 非物质文化遗产中的节日既属于非物质文化遗产的范畴,又属于传统节日的范畴,具有极为重要的地位。对非遗节日进行游戏化设计有助于文化的继承、发展与传播。非遗数字化保护与游戏化设计是目前学术界的研究热点,但基于情境认知理论的非遗节日游戏化设计却少有论及。本文以情境认知理论为基础,以我国首个入选世界非遗的传统节日端午节为例,针对非物质文化遗产数字化保护进行非遗节日游戏化设计研究,在相关理论研究的基础上创新性地构建出一套基于情境认知理论的非遗节日游戏化设计方法——情境-游戏化三层次设计方法,并通过对H5产品《端午记忆》的设计实现与效果评估,完成了对该设计方法的应用。 本文梳理了国内外相关研究情况,总结了现有设计的不足,在此基础上对情境认知理论与游戏化设计的核心内涵进行研究,并分析证明基于情境认知理论的非遗节日游戏化设计具有必要性与可行性。从数字化产品设计中的情境系统入手,将其定义为现实情境与虚拟情境组合而成的嵌套情境系统,并在其中融入游戏化设计元素,构建出一套基于情境认知理论的非遗节日游戏化设计方法,称为情境-游戏化三层次设计方法,包括文化情境-游戏化符号层、知识情境-游戏化故事层、交互情境-游戏化机制层。 本文基于构建出的情境-游戏化三层次设计方法完成了H5产品《端午记忆》的设计实践与效果评估。对端午节文化符号系统进行深入剖析,选择端午节核心文化符号作为游戏化符号设计的基础。在三个层次上完成《端午记忆》的设计实现,最后以问卷调查形式对《端午记忆》进行满意度与用户认知影响效果的评估,证实了《端午记忆》的有效性与可用性。 《端午记忆》给用户提供富有乐趣的端午节习俗情境模拟交互体验,营造端午节的节日气氛,能够有效且全面地影响用户对端午节节日文化的认知,对非遗端午节起到了数字化保护与发展传承的作用,同时证实了文中构建的情境-游戏化三层次设计方法的可用性,该方法能够对同类型的非遗节日游戏化设计研究乃至非遗与其他中国传统文化的游戏化设计研究起到一定的启发作用,具有一定的参考价值。

摘要： 《端午节》是鲁迅继《阿Q正传》之后创作的一篇小说。和《阿Q正传》相比，《端午节》的分量显然轻了许多。在鲁迅作品的很多选本中，都没有《端午节》的位置，人们分析鲁迅的思想和创作，也往往忽略这篇小说。但是，这篇小说和鲁迅的平生经历有着密切联系，也可以说，在这篇小说中，就有鲁迅自己的影子。小说的情节也比较简单。

摘要： 本篇适合:拓展知识面端午节是首个入选《人类非物质文化遗产代表作名录》的中国传统节日。端午节作为中华民族重要的传统节日之一,传承至今已有上千年历史。全国各地也有着不同的端午习俗。下面我们来看看端午节主要有哪些习俗吧!Dragon Boat Festival (Duanwu Festival) is on thefifth of the fifth lunar (农历的) month every year.