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关键词： 端午节   小孙子   临安   下脚料  

摘要： 南宋淳熙年间的一个端午节,四更时分,寺院的钟声响了。临安融和坊的一间老屋里,六十来岁的老妇人刘大娘麻利地从床上起身,风风火火地收拾好,用一根扁担挑了两个大竹筐,拉着五六岁的小孙子“辣瓜儿”出门了。融倒衣上色沉種楼和坊,俗称“灌肺岭巷”,因为坊内有个小土山,肉贩子总是在这山脚下卖肉市里的灌肺等下脚料,所以小土山被称为“灌肺岭”,坊巷也因山而得名。

关键词： 清明节   中秋节   端午节   法定节假日   纪念日   劳动节   工作日  

摘要： 中国上一次调整休假安排是在2007年底。当时,国务院修改了《全国年节及纪念日放假办法》,对国家法定节假日及部分特殊工作日的安排进行了调整。从此,中国的法定节假日共包括元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节七个节日。

关键词： 粽子   糯米   甜酒   汤圆   端午节   原材料   味道   制作  

摘要： 每逢端午节,大家都要吃粽子。粽子软软的、糯糯的,我可喜欢吃了。除了粽子,我还喜欢吃汤圆、甜酒……粽子、汤圆、甜酒都是以糯米为原材料制作的,可是它们的味道、气味、形状各不相同,这是为什么呢?难道在制作过程中,糯米发生了变化?

关键词： 端午节   中秋节   色调   第一张   文创设计   系列作品   喜庆吉祥   传统节日  

摘要： 作品说明:本系列作品以中国三大传统节日:中秋节、端午节和春节为背景基础,作风景人物插画。第一张描绘唐代着齐胸襦裙的少女在中秋节赏月的场景,以中秋节深沉静邋的蓝色为主色调;第二张擋绘着着旗袍的民国少女在端午节在观荷的场景,以端午节粽叶与荷叶的绿为主色调。第三张描绘着现代装扮的少女,以春节喜庆吉祥的红色为主色调。通过在节日、人物所处时代和服饰的不同的串联,反映了华夏五千年的变化与不变。变化的是时代和服饰,不变的是我们对传统节日敬仰。

关键词： 端午节   文字史料   五月五日   民国   五色丝   英山县  

摘要： 英山缠花源于英山本土,据查,北宋已有文字史料记载,后流行于明清,盛于民国。所谓缠花,就是用多色丝线在坯架上缠绕出鸟、兽、虫、鱼、花、果、汉字等题材的美术品。据《湖北通志·英山》民俗卷“春日”条载:“立春之日,悉剪彩为燕戴之,帖宜春二字”,又曰“小儿以五色丝缠钱或作小囊盛米盐”。《英山县志》载:“五月五日为端午节,……缠制彩色囊猴等物与小儿佩之。”可见,英山自古就有佩戴春幡和用丝线缠制饰品的习俗。

关键词： 中秋节   清明节   端午节   农历八月十五   传统节日  

摘要： 农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。在古代,中秋节与春节、清明节、端午节并列为四大节日,深受人们的重视。“月到中秋分明”,中秋节正是赏月的好时候。

关键词： 重阳节   七夕节   清明节   端午节   中秋节   中国传统节日   元宵节   形式多样  

摘要： 中国传统节日形式多样,内容也很丰富,是中华民族历史文化长期积淀的结果。春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等等都是我国的传统节日。本期“百科·发现”让我们一起认识四个中国传统节日。

关键词： 第二课时   第一课   综合性学习活动   文化自信   节日风俗   家国情怀   教学实录   端午节  

摘要： 《我们当地的风俗》是统编《道德与法治》四年级下册第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”中的第一课,第二课时教学内容为第二个板块“奇妙的节日风俗”。教材呈现了传统节日端午节的来历、一些地方的特有节日,旨在引导学生通过探究交流,了解当地的节日风俗,并体会这些风俗所蕴含的美好的祝愿和多样的情感。中华民族共同的传统节日有不同的庆祝方式,不同地区也有不同的节日风俗。四年级学生拥有一些生活经验,他们在三年级下学期的语文课中,参与过主题为传统节日的综合性学习活动,因此对传统节日的风俗有一定了解。

关键词： 东晋时期   月饼   点心   中秋节   汤圆   端午节   吃粽子   元宵节  

摘要： 元宵节吃汤圆,端午节吃粽子,中秋节吃月饼··每当传统节日来临,总有一些小食会唤起人们对节日与文化的记忆,这些传统小食就是点心。相传,“点心”二字来源于战场。东晋时期,一位将军为了慰劳英勇杀敌的将士,将烘制的糕饼送到前线,以表“点点心意”。自此,“点心”二字便流传开来。

关键词： 中秋节   清明节   端午节   文化内蕴   八月十五   中国的传统  

摘要： 中国的传统节日有很多,如春节、清明节、端午节等。提到中秋节的时候,我们往往会称其为“中秋佳节”,这个“佳”字加得很有道理和意义。按照传统的历法,农历八月居秋季之中,故日“仲秋”,“仲”即居中的意思。八月十五既居秋季之中,又居“仲秋”之中,所以称为“中秋节”.