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关键词： 生态文明建设   生态环境保护   生态系统质量   生态环境改善   任务书   资源利用效率   永续发展   远景目标  

摘要： 习近平总书记指出,生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。党中央在“十四五”时期经济社会发展主要目标和二〇三五年远景目标中,均明确了生态文明建设和生态环境改善有关内容,并提出“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”的要求,在加快推动绿色低碳发展、持续改善环境质量、提升生态系统质量和稳定性、全面提高资源利用效率等方面作出部署,明确了“十四五”乃至更长一段时期生态文明建设和生态环境保护工作的路线图、任务书。

关键词： 档期   情感社会学   消费文化   类型电影   审美现代性  

摘要： 清明档电影因受众分析与档期定位的匮乏,长期表现疲软。情感社会学为本文提供了集体情感、集体记忆与情感能量传递的研究视角,对清明节中情感文化源存在的基础、受众观影的情感诉求及类型电影的匹配进行分析,细化受众对电影中审美现代性的价值追求,并生成清明档电影中“影”与“情”共振的优化逻辑。

关键词： 学科素养   统编教材   大语文观   学会学习   清明   第二课时   思维品质   语文整合  

摘要： 语文学科基于统编教材大语文观的单元整合教学突出"在整合中重构"的基本思路,旨在帮助学生建构语文学习的知识和方法体系,让学生学会学习。慧雅课堂遵循"行雅""生慧"的教学理念,致力于在单元整合教学中夯实学生的基础知识和基本技能,培育学生的学科素养,提升学生的学习和思维品质。下面笔者以统编教材语文三年级下册第三单元(以下简称第三单元)第二课时《古诗三首》之"《清明》+《九月九日忆山东兄弟》"教学为例,谈谈慧雅课堂中语文整合教学的方法。

关键词： 古镇旅游   清明上河图   空间结构   空间序列  

摘要： 如何有效地规避古镇景观的同质化是当下古镇发展中一个亟待解决的问题。本文从空间结构和空间序列美学两方面对北宋风俗画家张择端的《清明上河图》进行分析研究,从中归纳总结古代城镇发展脉络中的原理及其精华部分,从而得出当今古镇空间景观如何规避同质化现象的方法路径,为全国各地的古镇空间景观规避同质化提供借鉴依据。

关键词： 推进策略   学生个性   综合素养   积善成德   清明节   珍爱生命   情感体验   学会感恩  

摘要： “一个汉字就是一部微型的文化史”,文字只有体现在行动上,才是最美丽的。因此,国学养正的推进策略就显得非常重要。学校以活动为中介,注重学生个性的情感体验,让孩子的品位、内涵在活动中自然提升,孩子的气质、举止在熏陶下自然变化。“日行一善”,让学生积善成德;感恩节、生命节,让学生学会感恩,珍爱生命;元宵节、清明节,让学生更深了解节日背后所承载的民族文化;“弘扬民族精神”教育月中《国家》手语操、“网上祭英烈”等活动,使学生感受民族精神的伟大力量;经典吟诵、《中小学生守则》演唱等,更是让孩子的心灵与经典共振……学生的综合素养在丰富多彩的实践活动中得以提升。

关键词： 傩戏面具   清明节   巫师   艺术魅力   白马  

摘要： 现如今,每逢清明节,白马人民都会举行山寨歌会与跳朝盖舞蹈以此来祈福驱疫。据说白马人在举办活动的高潮时期,领导跳朝盖舞的巫师会戴着当地著名的木头质地的朝盖面具出现,白马的男女老少接着会在巫师的摇摇铃的领导下,欢快地从田地跳至村外,鞭炮声声,火枪朝天,目的是为了驱除一年的疫情病痛,祈求神灵的庇佑。

关键词： 七言绝句   清明   苏轼   密州   梨花   柳絮飞  

摘要： “梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。”这首题为《东栏梨花》的七言绝句,作者苏轼,写于北宋熙宁十年。当时苏轼离开密州到徐州赴任,和继任孔宗翰五首绝句中的第三首。每逢清明,油然吟出的诗,除了杜牧的《清明》就是它了。尽管这首小诗在苏轼众多作品中并不起眼,但我喜欢,愿意品赏一下,并联系他一些诗文,特别是在密州前后的,借以缅怀这位中国文化巨擘。

关键词： 清明节   心绪不宁   蜡烛   微笑  

摘要： 2019年清明节,我在书房里为父亲上香。成都市已规定不准在公墓上香、点蜡烛、焚烧纸钱……我心绪不宁,绛红色的烛泪不断滴落在我的手背。烫,但我还能坚持。终于把一对蜡烛点燃,火光打开了室内的黑暗,在暗中将密植的书柜缓缓推开。不知道为什么,我没有看到父亲的影子,反而看到了微笑的赖雨。她已经病逝九年了。