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关键词： 美食文化   大型体育赛事   城市形象   传播  

摘要： 美食文化历来就是中华文化的重要组成部分,随着我国大型体育赛事的增多,如何通过大型体育赛事促进中华美食文化传播是一个值得探讨的新课题。运用文献资料法和逻辑推理法,归纳大型体育赛事促进中华美食传播的意义,总结大型体育赛事促进中华美食传播的经验,展望大型体育赛事促进中华美食传播的实现路径。

关键词： 食品安全   企业信誉   消费者信任   餐饮食品   猪蹄   产品质量   美食   认证  

摘要： 以标准为“轨”,可以引领行业发展,统一产品质量,保障食品安全;以认证为“旗”,可以提高企业信誉,提升市场竞争力,增强消费者信任。预制菜是预先调理、加工的菜肴制品,如剥好的玉米粒、预炸的带鱼、卤好的猪蹄等。因此,也有学者将预制菜定义为“餐饮食品”。相对于传统食品消费场景,预制菜满足了消费者足不出户,简单操作就能享受到饭店美食的需求。

关键词： 实用性阅读与交流   真实任务   过程性评价   《中国美食》  

摘要： 《中国美食》是二年级下册的识字类课文,既担负着基础性识字、写字任务,也是开展实用性阅读与交流的学习材料。教学时,应凸显学生的主体意识,关联“生活”创设真实的任务;同时,要关注学生言语实践的全过程,指向“实用”开展过程性评价。

关键词： 蒙台梭利   实施策略   陶行知   亲身体验   直接经验   幼儿园游戏化   最大限度   直接感知  

摘要： 陶行知提出“生活及教育,一日生活皆课程”。蒙台梭利认为,只有真正的生活才对幼儿是一种财富。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”“要珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

关键词： 班本课程   幼儿园   食谱我作主   儿童立场  

摘要： 幼儿园教育改革的背景下,课程游戏化的理念被诸多师生所青睐,每一位教师都需要将教师本位调整为儿童本位,充分发挥班本课程的作用,培养幼儿良好生活习惯.本文主要以班本课程“食谱我作主”为重点进行阐述,首先分析班本课程舌尖上的美食活动价值,其次从设定问题情境,体现课程指导主题、凸显幼儿主体地位,加快课程进展、细致评价与反馈,升华幼儿情感几个方面深入说明并探讨班本课程舌尖上的美食实施过程与思考,进一步鼓励幼儿提高综合实践能力,促进幼儿全面发展.

关键词： 闽菜   嘉年华   美食   福满   八闽  

摘要： 8月28日,由福建省商务厅、工业和信息化厅、农业农村厅、文化和旅游厅共同举办的“新闽菜推广暨福满金秋·八闽美食嘉年华启动仪式”在福州市举办。世界中餐业联合会副会长武力出席启动仪式并致辞。

关键词： 足球比赛   群体活动   总决赛   换代升级   足球赛   足球超级联赛   足球队   美食  

摘要： 作为“村超”比赛的延伸,美食足球比赛能否继续延续“村超”的热度呢?作为一次现象级的群体活动,“村超”又会给榕江本地发展带来哪些变化?火爆一时的贵州“村超”(乡村足球超级联赛的简称)总决赛正式落下惟幕,但精彩并未结束,紧接着,全国美食足球赛大幕拉开,经贵州省榕江县“村超”组委会确认,有276支“以美食为名”的足球队参与,首场比赛已于8月13日拉开惟幕。

关键词： 东方美学   传统文化元素   汉服   传统美学   古典美   美食   创新特色   家具  

摘要： 极具古典美的汉服、创新特色浓郁的敦煌文创、融合科技感与传统文化元素的手表……近年来,“国潮”爆款不断涌现,涉及音乐、美术、建筑、家具、服装、美食、日用文创等精神生活与物质生活的各个方面。如今,“国潮”已经成为年青一代的时尚,越来越多的年轻人开始传播东方美学。传统美学不再只是艺术家们讨论的话题,而是正成为大众的一种生活方式。