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关键词： 勘测项目   生产管理   GIS   开源框架  

摘要： 针对勘测项目管理过程中存在的问题,结合日常管理业务工作流程,分析系统建设需求,详细阐述了系统的总体架构、数据库设计、功能设计和安全设计,并在此基础上开发了适用于企业勘测项目生产管理的信息系统,提升勘测项目管理的信息化水平和能力,深化精细管理,切实提高生产效率和管理水平,促进企业可持续性发展。

关键词： 安全管理信息系统   工业工程   创新应用  

摘要： 在各种工业工程项目当中,安全管理信息系统的创新性应用以及其未来的发展方向具有不可忽视的长远影响。在科学技术不断进步、工业飞速发展的今天,工程项目安全问题越来越突出,传统安全管理方式已经很难适应现代工业对工程项目安全管理的要求。所以,安全管理信息系统的研究与应用已经成为保证工业工程项目安全,提高生产效率,减少事故风险的一个重要手段。与此同时,安全管理信息系统的创新和发展也构成了推动工业工程领域向数字化转型的一个关键环节。在信息技术飞速发展的今天,数字化和智能化已经成为当前工业工程领域发展的趋势。应用安全管理信息系统不仅有助于提升安全管理的智能化程度,还能推动工业工程行业向数字化方向转型,从而促进该领域的可持续发展。

关键词： OBE理念   混合式教学   教学评价  

摘要： 混合式教学广泛应用,混合式教学评价成为研究热点,早期开展的混合式教学评价存在学生内驱力不足、评价方式单一、目标达成度不高等问题。本文基于OBE教学理念研究混合式教学评价,提出以成果为导向设计的混合式教学评价体系,强调目标导向、线上线下、多元参与、闭环反馈的设计原则,并对比其应用实践效果,验证基于OBE理念的混合式教学评价对教学目标和人才培养培养目标的达成有较大的促进作用。Online and offline hybrid teaching method is widely used, and blended teaching evaluation has become a research hotspot, and the early blended teaching evaluation has some problems, such as insufficient students’ internal motivation, single evaluation method, and low goal achievement. Based on the OBE teaching concept, this paper studies the blended teaching evaluation, proposes a outcome-based blended teaching evaluation system, emphasizes the design principles of goal-oriented, online and offline, multiple participation, and closed-loop feedback, and compares its application and practice effects, proving that the blended teaching evaluation based on the OBE concept has a great role in promoting the achievement of teaching goals and talent training goals.

关键词： 教务管理信息系统   考试安排   交互式排考  

摘要： 基于排考教师视角,结合高校排考工作实际和排考系统使用经验,提出一种交互式排考系统设计,使师生实际参与到排考过程中,充分发挥排考系统的功能并且融合各方的诉求,可以提高排考效率及考试安排合理性。

关键词： 高校   教育教学研究课题   课题管理信息系统  

摘要： 随着各级教育教学研究课题类型和数量的日渐增多,高等院校手工/半自动课题管理模式在流程规范、管理效率等方面逐步暴露出诸多问题。针对已发现的系列问题,设计并建设教育教学研究课题管理信息系统。实践表明,该系统可以满足高校校院两级对课题申报、开题、中检、结题、评审、变更等管理环节的信息化要求,有效规范业务流程,基本实现无纸化办公,大大提高工作效率、节约人力成本并提升服务水平,为学校大数据平台提供宝贵的数据支持,为管理部门业务决策提供参考辅助。

关键词： 管理信息系统   案例教学法   线上线下混合式教学   教学改革   课程设计  

摘要： 《管理信息系统概论》是管理类专业的一门核心课程,传统的课堂教学模式已难以适应新时代教育发展的需求。为提高教学质量,实现“以学生为中心”的教育理念,促进学生主动学习和实践能力培养,本文提出一种以案例为导向的线上线下混合式课程教学改革设计。在线下课堂中引入案例教学环节,通过对情景案例的分析讨论,培养学生实践和解决实际问题的能力;同时建立在线学习环境,包括在线课程视频、自主习题练习、在线答疑互动等环节,为学生提供自主学习条件。该教学改革设计的实施,可以提升学生的专业知识、实践能力、分析问题和解决问题的能力。

关键词： 新文科   数字经济   课程思政   管理信息系统  

摘要： 随着“新文科”建设的不断深化,课程思政在专业课程中的重要性日益凸显。以淮南师范学院数字经济专业核心课“管理信息系统”为研究对象,深入调研教学双方对课程思政元素、内容、形式、比重等要素的实践反馈。实证研究发现,专业课教师和学生在课程思政教学改革中存在六点认同和四点分歧,使用深度访谈法探析分歧产生的原因,得到课程思政教学效果分歧是认知水平不同、教学视角不同、实施难度不同和教学沟通不畅所导致。为更好实现课程思政教学的目标,教师需要结合学生的专业特点和知识需求,开展更有针对性、个性化的课程思政教学资源设计和开发,多方位优化课程思政改革的教学方法,多路径提升课程思政改革的教学效果。

关键词： 项目管理   管理信息系统   可视化   信息系统设计与实现  

摘要： 随着我国经济和科技的快速发展,企事业单位承担的项目种类、数量、规模以及涉及领域不断增加,项目管理数字化转型需求日益迫切。文章提出了一套基于B/S模式的项目可视化管理信息系统,该系统采用J2EE技术路线,选用MySQL数据库,后端采用SpringBoot框架,前端采用Vue框架,并利用Echarts实现数据可视化。该系统通用性强、灵活性高、运维成本低,有效提升了项目管理效率和质量,为进一步探索项目信息化、可视化管理提供了实践经验。

关键词： 工程   建设   信息技术   项目管理  

摘要： 高效、有序、规范地对建设工程项目全过程的信息资源进行管理,是现代项目管理的重要环节。项目信息管理的效率和成本将直接影响建设工程项目的其他环节。本文以扬子石化和德国巴斯夫公司合资的扬巴一体化石油化工基地项目的建设过程为背景,研究探索符合国际工程管理模式的信息管理系统流程,以及如何更有效地为工程建设项目管理服务。

关键词： 管理信息系统   跨校修读学分   BOPPPS   混合教学模式  

摘要： 随着信息技术的发展,基于网络教学平台的线上线下混合教学模式,成为一种必然的发展趋势。大学生跨校修读学分是顺应教育的变革潮流,促进优质课程资源共享。以《管理信息系统》课程为例,在跨校修读学分的教学实践中,采用学习通和BOPPPS模型相结合的线上线下混合教学模式,以学生发展为中心,思政为引领,能力培养为本位,对传统的教学方式进行改革,最终达到了推进优质资源共享,激发教师的教学热情,提高学生的学习兴趣和主动性,提升学生的内驱力和学习能力的目的。