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关键词： 智慧校园   经济法课程   高校   多元化教学  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,智慧校园的建设为高校教育改革注入新动力,尤其是在经济法课程教学中,智能化技术重塑了传统课堂。多元化教学模式丰富了教学资源,突破了时空限制,使经济法课程教学更加灵活、高效。智慧校园环境下的多元化教学模式已成为经济法课程教学改革的重要方向,能够助力教学质量全面提升。文章首先阐述智慧校园环境对经济法课程的意义,然后论述智慧校园环境下高校经济法课程多元化教学模式的构建思路,最后提出智慧校园环境下高校经济法课程多元化教学模式的实践策略,以期为高校经济法课程教学改革提供参考。

关键词： 空间规划   经济规制   用途管制   指标控制   国土空间规划法  

摘要： 空间规划的制度化需要协调当下和未来规制机关与相对人之间的法律关系,实现秩序性与公益性的统一。现行法律制度下,空间规划面临用途管制刚性失灵、指标控制执行偏差两大困境。前者依据涉案行为人主观过错程度和可非难性的不同,或体现为制度目的与实际激励的偏离,或折射出规划变更对信赖利益的侵害。后者则集中反映了行政规制单向思维的局限、手段正当性的匮乏及全局考虑的欠缺。空间规划的经济规制基因决定了其区别于行政规制的独特逻辑,在制度设计上应坚持经济法的实质思维,充分认知规范约束对象的经济理性,开展成本收益分析;在制度执行上应推动威慑性监管向回应性监管的转型。“程序上的空间规划法”已基本成形,现阶段应抓住《国土空间规划法》的立法机遇,协调好空间规划与发展规划的关系,减少利益偏差,实现激励相容,确立价值创造导向,以建构“实质上的空间规划法”,贯彻空间正义。

关键词： 经济法课程   课程思政   社会主义核心价值观   教学方法创新   评价体系  

摘要： 经济法课程在高等教育中起着重要的法律教育与社会责任培养的双重作用.通过将社会主义核心价值观融入经济法课程的教学目标和内容,可以更有效地提升学生对公平、公正、法治等核心理念的理解和认同.文章分析了当前经济法课程中课程思政的现状及存在的问题,提出了通过教学目标设定、内容导向优化和教学方法创新等方式挖掘社会主义核心价值观的具体路径.同时,建议强化教师思政素养,开展多维度的课程实践,并构建科学有效的评价体系,以提升课程思政效果.研究表明,经济法课程的课程思政建设有助于培养具有正确世界观、人生观、价值观和社会责任感的高素质法律人才.

关键词： 经济法   社会责任感   课程思政   教学研究   教学改革  

摘要： 文章探讨了在经济法基础课程中培养学生社会责任感的重要性及具体措施,通过分析经济法基本原则、调整对象、功能与作用与社会责任感的内在联系,提出了在经济法基础课程教学中应融入思政元素,通过课程内容设计、教学方法创新、跨学科合作与交流、校企合作等措施,培养学生的法治观念,增强学生的社会责任感。

关键词： 课程思政   开放教育   经济法   案例教学   路径   人才培养  

摘要： 在课程思政视域下,将案例教学法融入开放大学经济法课程教学,其目标在于深化案例教学与经济法课程思政教学的融合,创新开放教育环境下的案例教学模式,强化案例教学对学生思政素养的培育作用。文章从构建经济法课程思政案例教学体系、创设以案例为导向的问题式教学情境、实现线上线下协同教学、丰富课程评价形式等方面,对开放大学运用案例教学法实施经济法课程思政教学的路径进行探讨,以期为案例教学法在开放教育课程思政教学中的应用提供借鉴。

关键词： 数字经济   市场治理   分层机制  

摘要： 在数字经济规模突破7万亿美元(2023年)的背景下,平台垄断、数据滥用等问题暴露传统经济法学框架的治理滞后。本文构建包含“三维目标、三大原则、分层机制”的理论框架,提出数据要素市场化立法、分级分类监管、技术赋能治理等对策:通过《数据产权法》明确数据分置制度,建立超级平台“守门人”义务,试点“监管沙盒”平衡创新与风险,运用区块链实现数据跨境安全流动。研究突破传统规制局限,构建“动态适配、多元协同”治理体系,为破解数字经济治理难题、参与全球规则制定提供中国方案,助力实现“有效市场”与“有为政府”的深度融合。

关键词： 数字经济   经济法   思维结构   法治创新  

摘要： 数字经济时代的到来,为各个行业实现高质量发展提供了坚实的保障,使得各行业在发展过程中为社会经济现代化发展提供了助力,但是在推动社会治理法治化建设过程中,需要经济法为行业的发展提供制度保障和法律支持。在这样的时代背景下,经济法面临了新的挑战和困境,亟需探讨更为有效的法治创新路径,对此,结合数字经济背景提出经济法制度创新,从经济法的思维方式和思维方法两方面,对经济法思维结构进行分析,在此基础上探讨数字经济浪潮下的经济法法治创新路径。

关键词： 经济法   营商环境   优化发展   市场监管  

摘要： 本文旨在从经济法角度探讨营商环境的优化发展。通过分析法治化水平、政府服务效能、知识产权保护和市场监管等方面的问题,提出完善法律法规、简化行政手续、加强知识产权保护和强化市场监管等优化措施。研究方法包括文献综述、理论探讨等。研究结论认为,基于经济法的营商环境优化发展有助于提升市场公平性与透明度,促进资源合理配置与高效利用,增强企业竞争力与创新能力。

关键词： 双创   职业学校   经济法   课程教学   改革策略  

摘要： 创新是社会进步的源动力,创业是缓解就业压力的有效途径,“双创”背景下职业学校应以培养实用型人才为目标。经济法作为一门针对市场经济领域的专业法学课程,具有广泛的实用性,学好该课程能为毕业生今后的创新创业提供重要的知识与能力储备。但是当前不少职业学校的经济法课程在教学内容设计、课时安排、教学方法等方面与“双创”背景的要求存在脱节现象,亟待改革完善。本文概述了“双创”背景对职业学校经济法课程教学提出的新要求,并对照这些要求剖析了职业学校经济法课程教学存在的典型问题,最后结合课程特点与市场经济形势探讨“双创”背景下职业学校的经济法课程教学改革策略,希望有助于优化课程结构,完善课程体系,培养更多既懂经济又懂法律的复合型专业人才,推动中国特色社会主义经济的持续发展。

关键词： OBE理念   经济法   课程思政  

摘要： 经济法课程是温州商学院面向经济管理类专业开设的一门专业课程。自2022年浙江省省级课程思政示范课程建设项目立项以来,课题组从教学内容、教学方法和课程考核方式等方面进行了全面的改革,围绕立德树人的根本任务,在社会多元价值交织、渗透的复杂背景下,发挥学科优势,坚持以OBE (成果导向教育)理念为指导,梳理教学内容、完善教学设计、改革考核方案、加强课堂管理,充分发挥经济法课程的育人功能。