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关键词： 经济法   高等职业教育   激励与约束   规范引导  

摘要： 经济法作为国家干预经济运行、平衡利益关系的重要法律规范，其价值理念与制度设计为高等职业教育发展提供了全新视角。文章通过分析经济法与高等职业教育的理论关联，揭示经济法在高等职业教育发展中的法律保障、资源配置和规范引导等作用。针对当前高等职业教育在经济法方面面临的政策法规落实不到位、经费投入法律保障不足、校企合作法律规范不完善等问题，提出完善政策法规体系、强化经费投入法律保障、健全校企合作法律制度、完善激励与约束机制等应对策略，旨在通过不断完善法律制度推动高等职业教育与经济法发展深度融合，为高等职业教育发展提供理论支持与实践指导。

关键词： 2025年《政府工作报告》   公平竞争   招标采购制度完善   部门法适用  

摘要： 文章围绕2025年《政府工作报告》中与招标采购密切相关的“双反”等内容，结合国办发21号文和《反垄断法》《反不正竞争法》的主要精神和相关规定，对招标采购的法律定位、制度完善、政策衔接和主要抓手等进行了论述，提出应以经济法新视角重新理解和定位招标采购，通过深化改革不断创新完善招标投标制度体系，有效破除制约高标准市场体系建设的制度障碍。

关键词： 经济法研究   实然法与应然法   基础理论   国家调节   国际调节  

摘要： 法学研究和法学家们既要研究实然法,也要重视研究应然法。其主要任务是努力促使应然法向实然法转化,使实然法尽量趋近于应然法和良法化。这样的研究才富有理论价值,也才能够具有长久生命力。要重视学科基础理论研究,以此指导各部门法具体问题研究,后者才能把准定位而不致迷失方向。经济法本质是国家调节之法,法律如何恰当处理国家调节同市场调节关系,乃是经济法研究永恒的主题。当代国家调节离不开国际调节,如今的国际调节主要就是对各国国家调节的再调节。经济法学者要有国际视野,需要熟悉国际调节及规范国际调节之法即国际经济法。

关键词： 数字经济   经济法课程   教学改革   高职院校  

摘要： 随着互联网、数字经济的快速发展变化，高职院校的经济法课程也应相应改革，以适应不断变化的经济社会。本文从数字经济对高职院校教育教学的影响出发，总结高职院校经济法课程教学中存在的问题，提出经济法课程教学改革应坚持的目标和原则，接着提出经济法课程教学改革的方法路径，包括转变教学思维、优化课程内容、创新教学模式、完善教学方法等方面，通过理论与实践相结合的方式，提升学生解决实际问题的能力。同时应注重运用反馈、评价机制，不断促进经济法课程教学适应当前经济社会发展。

关键词： OBE理念   《经济法》课程   智慧化教学   教学改革  

摘要： 本文基于OBE(Outcome-Based Education)视域,探讨了《经济法》课程智慧化教学改革的实践。文章概述了OBE理念的核心内容,随后分析了《经济法》课程进行智慧化教学改革的必要性。文章详细阐述了教学改革实践的具体措施,包括教学目标的重构、教学内容与资源的智慧化整合、教学模式的创新、教学评价的多元化以及智慧教学平台的构建。文章总结了实践效果,并展望了未来进一步改革的方向。

关键词： 经济法   大数据   监管策略   体系转型  

摘要： 数据时代的到来对中国经济法产生了深远影响,包括对消费者权益保护法、合同法和知识产权法等法律领域的挑战。因此,需要深入研究经济法的理念演进,以适应大数据时代的新需求。本文试图通过对大数据背景下中国经济法理念的演进进行梳理,探讨监管策略的创新路径,以期为中国经济法的发展提供理论支持和实践指导。本文回顾了中国经济法的发展历程,分析了传统经济法理念的特点和局限性。在此基础上,本文深入探讨了大数据对中国经济法理念的影响,包括数据主权、数据权益、数据安全和隐私保护等方面的内容。这些新的理念在大数据背景下逐渐形成,为中国经济法的进一步发展提供了新的思路。本文重点研究了大数据视角下中国经济法监管策略的创新。在分析了传统监管策略的不足后,本文提出了基于大数据的监管策略创新路径,包括构建大数据监管平台、完善数据收集和分析机制、加强数据安全和隐私保护等方面的内容。这些创新策略旨在提高监管效率、降低监管成本、保障数据安全和隐私权益,从而推动中国经济法的健康发展。本文以案例研究的方式,对大数据视角下中国经济法理念演进与监管策略创新进行了实证分析。通过具体案例的分析,本文验证了大数据对中国经济法理念演进和监管策略创新的影响,同时也发现了实践中存在的问题和不足。针对这些问题和不足,本文提出了相应的改进建议,以期为中国经济法的实践提供参考。

关键词： 数字社会   经济法   数据治理   法治创新  

摘要： 数字技术的革新与广泛应用催生了全新的经济形态与社会结构,这对传统的经济法理念、制度与实践形成多重冲击与挑战。数字交易形式的不断涌现,使得市场主体之间的交往更为迅捷和复杂,也带来了信息不对称、平台垄断、数据安全等新型问题。基于数字社会的经济法理论拓展,不仅要回应从宏观调控到公共利益保障等多维需求,还需在法律规则的适用与更新中体现灵活性与前瞻性。从数字社会背景下经济法研究的意义切入,分析策略实施的原则,提出针对数字经济领域的法治实践路径,期望在维护公平竞争与社会正义的同时,推动经济与社会的可持续、协调发展。

关键词： 企业社会责任制度   社会公共利益   企业可持续发展  

摘要： 企业社会责任制度不仅是企业可持续发展的必要条件,也是维护社会公平正义、保障社会公共利益的重要手段。从经济法的角度出发,对企业社会责任制度的理论基础、核心内容和实践应用进行探讨,提出完善企业社会责任制度的建议,包括加强法律制度建设、提高企业社会责任意识、加强社会监督等,旨在推动企业更好履行社会责任,促进社会和谐稳定可持续发展。

关键词： 民营经济   法治   经济法   经济法促进理论   民营经济促进法  

摘要： 法治是促进民营经济高质量发展的重要保障,作为“发展促进法”的经济法在促进民营经济发展方面具有重要的作用,并形成了较为体系化的经济法促进理论。经济法促进民营经济发展的价值追求是实质公平,促进的主体结构是多元主体,促进的规范载体是促进型规范,促进的运行机制是规制模式,促进的制度主要是市场准入制度、公平竞争制度和融资支持制度等重要制度,而贯穿其中的则是“市场有效、政府有为”的原则,其内在逻辑是:秉持实质公平的价值追求,政府、社会中间层组织和数字平台等多元主体依据促进型规范,采用规制模式和重要制度来促进民营经济的发展。因此,制定“民营经济促进法”应当重视经济法理论的运用,发挥经济法的促进作用。

关键词： “经济法基础”   课程思政   路径  

摘要： “经济法基础”课程是面向会计专业学生的基础课、专业核心课程,对落实立德树人根本任务、培养学生“诚信服务、德法兼修”的职业素养具有非常重要的作用。宏观上“统揽全局,构建其与会计专业其他专业教育课程、公共基础课程、实践类课程左右互通、点面结合的专业思政协同育人体系”,微观上“动中窾要,聚焦课程思政元素,既深入挖掘课程与教学方式中蕴含的思政元素,又将思政元素贯穿教学各环节和教学各课堂,形成内外联动、前后衔接的课程思政育人格局”。