教学课程资源库 更多>>

关键词： 一带一路   皮革产业   对外贸易   国际货物贸易法   国际技术贸易法  

摘要： 皮革产业外贸规模的飞速扩张向皮革产业对外贸易行为应对国际法律风险的能力发起了挑战。以新时期“一带一路”为背景,对皮革外贸环节国际经济法在应对皮革产业知识产权危机、倾销与反倾销等方面的作用进行了详细解读。对皮革外贸环节中国际经济法的应用与地位进行分析,分别阐述了国际货物贸易法、国际技术贸易法、国际服务贸易法的具体应用方法,旨在为皮革产业与“一带一路”沿线国家开展对外贸易合作提供法律方面的参考。

关键词： 营商环境   中国特色社会主义市场经济   经济法制度体系   权利体系   交换价值   法治建设   社会化大生产   工业革命  

摘要： 法治是最好的营商环境。近年来,为推动中国特色社会主义市场经济高质量发展,我国积极推进法治建设,使得国内营商环境在近10年得以大幅提升。这其中,经济法制度体系的不断完善和全面有效实施,对营商环境改善起到了至关重要的作用。权利体系涵盖营商环境指标经济法是为满足工业革命以来形成社会化大生产经济运行需要而产生的一部现代法。广泛的社会分工协作需要将现代经济建立在以交换价值为基础的资本类财产之上.

关键词： 农产品质量安全法   全国人大常委会法工委   集体采访   新修订   网络视频   经济法  

摘要： 9月2日,十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过新修订的农产品质量安全法,法律将于2023年1月1日起施行。5日上午,全国人大常委会法工委以网络视频形式举行集体采访,对这部法律的相关情况进行解读。压实各方责任确保人民群众“舌尖上的安全”全国人大常委会法制工作委员会经济法室主任岳仲明介绍,农产品质量安全法是2006年制定的,2018年对个别条款进行了修正。近年来,我国农产品质量安全态势总体向好,但还存在一些问题和短板。

ISBN: (纸本)9787309163049

关键词： 互联网+   经济法   线上线下混合式教学   教育改革  

摘要： 从高职经济法课程的特性出发,在新课程改革的时代背景下,这一学科肩负着培育道德法律兼备修整的高素质构建者和接班人的责任目标,所以,为实现这一目标,高职院校在开展经济法课堂的时候,要根据学生特征和教学要求,实现课程思政下的创新发展。改革策略核心是依据法学观念教育,精心挑选课堂内容,采取“互联网+”下的有效教学方法,完成隐性教育,继而构造教育共同体,让线上可以联合线下,进行混合性的方法实践,借此实现高职经济法教育目标的同时,完成促进学生综合发展的任务。

关键词： 国有企业   公共主体   亚洲基础设施投资银行   世界贸易组织   全球治理  

摘要： 伴随着中国崛起和全球经济治理变革,国有企业的公私主体地位认定标准日益成为一个重要话题。在国际经济法的三个主要领域,这个话题都曾引发持久而热烈的讨论:在国际金融法领域,集中体现为多边开发银行的相关法律和案例裁决;在国际投资法领域,集中体现为国际投资争端解决中心的相关法律和案例裁决;在国际贸易法领域,集中体现为世界贸易组织的相关法律和案例裁决。这些领域的研究显示,国有企业的公私主体地位认定基本遵循“基于职能”的标准;但是,偏离此标准的做法已经出现,主要是“基于所有制”的认定标准。这项结论不仅对于国际经济法未来发展影响重大,而且对于中国国有企业改革也具有重要意义。国际社会如何评价、能否接受中国的社会主义市场经济体制,都将受到此项结论的影响。

关键词： 经济法   网络消费者   权益保护  

摘要： 网络科技快速发展,网络购物应运而生,如今已经成为消费者日常生活中不可分割的部分。网络消费与传统消费相比,前者便捷、高效,让消费者选择范围变大,足不出户就可以完成交易。但是与网络消费有关的问题也逐渐暴露出来,其中网络消费者权益保护比较突出。基于此,文章围绕网络消费者权益保护特点,对经济法背景下网络消费者权益保护存在的问题进行分析,从而提出保护建议。

关键词： 高职   经济法   课程思政   互联网+   教学改革  

摘要： 高职经济法学科具有较强的综合性,多项学科融会贯通其中,涵盖了国家意志、国家情怀以及国家政策等等诸多元素。因此,在经济法教学中可以找出很多正反两面的教学案例,足够使学生产生反思,从而能够看出该学科的教育工作具有较高的价值。也正因为这样,在经济法学科中注入思政内容会相比其他学科容易许多。如今,互联网技术不断革新发展,将课程思政融入到经济法课程当中,对于高职学生来说,可以促使自身的核心素养得到提升,立德树人教育理念得以深化,经济法课程整体教育质量标准得到强化,更有利于突出高职院校的教学特色。本文以“互联网+”角度为切入点,尝试找出高职经济法课程思政的教学改革创新路径。

关键词： 课程思政   教学改革   经济法课程  

摘要： 课程思政是教师落实立德树人根本任务的实践探索,基于OBE理念,从专业人才培养目标中提炼经济法课程思政目标,梳理思政价值点,结合河北农大特色、河北资源挖掘典型思政元素,采用时政案例、做学一体化、经验分享、第二课堂途径巧妙融入,并将思政效果与专业知识的学习效果评价有机融合为一体,对学生实现全程评价。最后,采用问卷调查法评估了课程思政的教学实践效果。

关键词： 经济法原则   理由   事实   数字经济  

摘要： 在过去的经济法学领域,人们为求得共识,对经济法原则的研究机械性重复,弱化了其生命力。在当下,数字经济及相关市场迅速发展,亟须经济法予以回应,而经济法又面临着时代发展未定因素与市场风险不确定性所带来的挑战。因此,有必要对经济法基本原则加以厘定,并通过对经济法原则在数字经济发展中得以运用的理由及其事实依据的分析,以及对经济法原则运用的价值判断逻辑和现实运用逻辑的阐发,探寻和彰显经济法原则在数字经济调适中的价值指引作用,以助实现数字经济时代新场域的良法善治。