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关键词： 经济法   重要性   学情  

摘要： 自1980年高等院校正式开设经济法课程以来,大量的法律专业、财经院校纷纷效仿。在阐述经济法课程重要性的基础上,从教学实践出发,分析会计专业学生学习经济法课程存在的一些问题。

关键词： 社会中间层   经济法   制度构建   政府   市场  

摘要： 社会中间层在市场经济发展和政府体制转型之间得到了突飞猛进的发展,在推动个人参与、实现社会价值、拓展公共领域等方面形成了日益丰富的社会舞台,对促进社会整体利益的实现具有相当重要的作用。这是中国社会转型不容置疑的事实。但在应然理论层面发展良好的社会中间层在现实中却出现严重的问题。这实质上是个人利益与国家利益出现了不可调和的矛盾的端倪。只有排除政府的不正当干预,放松对社会中间层的管制,突出社会中间层的共利维护性,规范社会中间层自律规则,才能够发挥社会中间层在实现国家治理体系和治理能力现代化的过程中,从整体上通过经济法更好的促进社会整体利益的实现。

关键词： 可持续发展理念   经济法  

摘要： 可持续发展是近年来呼声最高的发展指导思想之一,经济法与可持续发展理念的结合,既富有新意,又是时代发展所需,与此同时,经济法作为生产社会化的产物,可持续发展与经济法之间又有着千丝万缕的关系,可持续发展战略的运行对经济法的发展产生了不可比拟的影响,一方面,其带动了经济法理论的进步,另一方面,可持续发展又使经济法制度得到创新,同时,经济法理论在实践中的发展,又为可持续发展战略的实施提供了更有力的法律与制度保障。

关键词： 定价权   交易成本货币化   治机制理   经济法  

摘要： 定价权是法律权利体系的内核,它决定货币化的交易成本在交易双方或多方之间的分配。在国内外丧失定价权使中国的资源性财富巨额流失,与此相伴随的是符号性财富的迅猛增长,这引发经济、社会和道德危机。单一的市场化治理使中国承担了过多货币化的交易成本,有必要通过改造现有法律体系来建立市场化与一体化相互替代的治理机制,降低国内外的交易成本,收复国内外定价权,从而避免中国陷入更深重的经济、社会和道德危机的悲剧循环。

关键词： 高职院校   经济法   教学改革   案例教学  

摘要： 案例教学作为经济法教学的重要方式之一,多年来在经济法教学中被广泛应用,案例教学方法的改进一直在经济法教学领域备受重视,研究改革高职院校经济法教学方法,改进案例教学中的不足,提高教学质量,使学生真正理解和掌握经济法的内核,具备熟练运用所学经济法的专业知识,解决具体问题的能力。

关键词： 经济法   法学应用型人才   经济法教学  

摘要： 经济法和现实生活联系密切,实用性很强,作为法学专业的分支学科,经济法教学也因此变得十分重要。然而,经济法教学却存在诸多问题,阻碍了经济法学科的发展。因此,开展案例教学为主的多元化教学模式、合理设置法学专业课程、改革经济法考核方式,对法学应用型人才的培养就显得极为迫切。

关键词： 经济法主体   强势与弱势   限制与保护   公平价值  

摘要： 人类社会自诞生以来,经济活动中从来就不存在真正意义上平等的主体,平等主体只是法律对经济活动主体的一种拟制。经济法公开承认主体的不平等性与差异性,存在强势和弱势主体。经济法对这些主体进行限制与保护,形成其独特的模式。经济法公平价值的建立,昭示着模式由传统向现代化转型。模式现代化历程和特点告诉我们,经济法强、弱势主体限制与保护模式是经济法史上两大理论的完美结合,精准定位"市场之手"和"政府之手"作用的领域与限度,深刻揭示经济法的真正作用,引领经济法走向正确发展的轨道。

关键词： 劳动债权   担保物权   分配正义  

摘要： 《破产法》规定了担保物权的优先性,体现了民法对个人本位、形式平等以及效率优先的追求:它将劳动债权未能同金融债权一样获得担保的原因归结为"合同自由";它浸透了对银行等金融机构个体利益的呵护,却低估了群体问题可能引致的社会动荡;它甚至无视劳动债权中包含的生存利益而执守着"物权优先效力"的路径依赖——担保物权优先于劳动债权的结论让人质疑。经济法的分配正义观以社会利益、实质平等以及公平效率兼顾为内容,它正视而不是忽视劳动者的弱势缔约身份;重视而不是漠视破产财产分配对社会整体利益的影响;珍视而不是藐视作为社会道德基础的生存利益。因此,以经济法分配正义观为逻辑起点,基于对民法的功能矫正,我们进行了对劳动债权优先受偿的合理性解读。

关键词： 经济法   政府   市场   控权   功能  

摘要： 经济转轨时期中国经济法面临的不仅有市场机制自身不发达、不完善,更为主要的是存在政府干预权力配置不合理、干预权滥用侵害市场主体权益和市场公平竞争秩序等问题,决定了控权应当成为新时期中国经济法本质功能,这与经济法所保护的法益具有内在契合性。

关键词： 经济法   教学改革   职业能力   高职院校  

摘要： 对高职院校经济管理类专业学生而言,经济法课程具有很强的实践性、职业性。以就业为导向、以能力为本位,培养学生的职业能力和实际应用能力应当成为《经济法》课程教学改革的目标。本文对经济法课程改革的现实意义、思路和具体目标做出了思考和建议。