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关键词： 微课   翻转课堂   教学模式   经济法  

摘要： 长期以来《经济法》课程教学中存在着重视理轻实务、教学方法单一等问题。互联网+时代,在《经济法》教学中将微课通过微视频呈现与翻转课堂教学模式良好结合,通过研究该教学模式的具体运用,有利于提高教学质量与效果,有利于提高学生学习的自主性与实践能力。

关键词： 经济法执法主体   行政性执法主体   司法性执法主体   法律规则  

摘要： 随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,经济法作为规范市场经济秩序和调整市场经济关系的法律,呈现出日益重要的价值。然法律价值的践行,需通过相应执法主体权力与职责的正确运行来保障。经济法执法主体根据性质的不同,可分为行政性执法主体和司法性执法主体。通过对经济法执法主体在中国的发展现状及其在我国实践中的具体作用进行实例和理论分析,阐述经济法执法主体的具体构成及其发展状况和实际运用,论证其在我国经济发展中占有重要地位,起着监督和保障的作用。同时,针对二者在现实执法实践中存在的不足之处,提出需要进一步加强理论体系的补充和实践操作的完善建议。

关键词： 反不正当竞争法   反垄断法   经营者   立法目的   执法权   经济法   修订草案   不正当竞争行为  

摘要： 2017年3月,全国人大法工委公开了《反不正当竞争法（修订草案）》,向社会公众征求意见。对此,中国人民大学法学院、工业和信息化部电子知识产权中心与腾讯研究院合作举办了《反不正当竞争法（修订草案）》研讨会。

关键词： 能力培养   经济法   课程考核  

摘要： 经济法课程是高校培养复合型人才一门公选课程,也是经济管理学专业学生专业基础课和必修课程,是对于培养懂经济、懂管理、懂法律的等学生全面发展的一门重要课程。但由于受到教学课时、教学方法、考核形式及评价标准的因素影响,特别是传统考核存在问题,最终使得经济法的考核与检验标准不能发挥其自身良好的作用。因此我们根据对经济法课程传统考核问题和标准做出几点分析,同时针对性提出相应的解决措施。

关键词： 公平与效率   民商法   经济法   价值  

摘要： 效率与公平是法律在制定和实施过程中所必须要遵循的原则,能够为法律体系的科学构建、法律条款的具体落实和法律价值最大化的实现奠定良好基础。本文以效率与公平的法律价值为主要出发点,对基于公平与效率视角下的民商法、经济法价值进行简要探讨,在此基础上对基于公平与效率视角下的民商法与经济法价值取向进行着重分析,以期为相关研究人员提供一定的借鉴,从而更好地推动我国社会主义法律体系的科学建设。

关键词： 公共性行业   市场准入   负面清单   市场监管  

摘要： 从经济法视角来看,山东疫苗事件不仅暴露出政府对公共性行业监管不力的问题,也牵涉到公共性行业的市场准入问题。改革市场准入制度,必须从生产环节和流通环节双管齐下,引入负面清单制度,将政府的监管重心从事前监管转变到事中事后监管,确立常态式执法检查和企业责任赔偿制度,利用市场机制倒逼企业对其产品实现自我把控,并要求政府对市场行为持续性关注,而不是采取审批后放任自流的态度,从而真正实现变"严进疏管"为"宽进严管",使政府对市场的干预能够真正弥补市场的失灵,确保市场配置和政府配置两种方式的有效配合。

关键词： 经济法   教学   改革   所见  

摘要： 传统的经济法教学主要侧重讲授，老师占主动性，一味地向学生灌输教学内容，忽视了大学生对知识掌握的新颖性、实用性及可操作性。因此笔者就如何改进经济法的教学方法进行了初探，从而激发学生学习法律的欲望与动力。

关键词： 经济关系   经济法   新发展理念   市场决定资源配置  

摘要： 经济法调整特定经济关系已达成共识,但特定的经济关系是什么,能否象民法调整财产关系那样被确定?一般认为,经济法调整国家从社会整体利益出发,对经济活动实行干预、管理或者调控所产生的社会经济关系,但这在逻辑上难以成立,这在实践中则使经济法成了反映政府决定资源配置的法律形式,从而也不能满足我国经济社会持续健康发展的需要。当前,我国正在实行市场决定资源配置的市场经济,又提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,经济法调整的特定经济关系实际上是以劳动力为客体的经济关系,它保护劳动力权益的重要性并不亚于民法商法保护财产权益,它可对保障经济发展产生巨大的正能量和促进共享发展理念的实现。

关键词： “直接适用的法”   经济法   实质正义   实质判定  

摘要： 目前中国理论界和实务界对于"直接适用的法"的含义与属性存在一定认识上的矛盾与疏漏,对其适用方式也缺乏较为清晰的论述。从相关理论概述、规范属性、调整方式等方面出发,将"直接适用的法"界定为某些国内实体法上的具体的法律规范,"直接适用的法"既不是公法也不是私法,而应当被认定为具有经济法的属性。"直接适用的法"在实践中的适用,其价值和正当性基础很大程度上在于对实质正义的追求,而在个案中,应由法官依职权和自由裁量,通过实质判定的方式加以运用。