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关键词： 经济法   经济转型   作用   分析  

摘要： 在我国社会经济飞速发展的背景下,传统的经济发展形式已经无法满足现代经济发展的需求,进行经济转型是社会经济发展中的必然趋势。经济转型是一个漫长的过程,为了确保经济转型的正常进行,协调好各种经济关系,我国推出了经济法。经济法在经济转型中起到重要的作用。本文通过对经济转型的特点以及现状进行分析,并提出了经济法在经济转型中起到的作用。

关键词： 经济发展方式   转变   经济法  

摘要： 经济全球化日益明显,竞争日益激烈,国家之间的经济竞争正在从原先的拼资源、拼人力等传统资源消耗模式到新技术、新思维的精益智能模式转变。行业发展模式在变更,我国的传统经济发展方式,已经跟不上整个社会经济的发展脚步。中国要想在这场没有硝烟的战争中胜出,需要做好经济发展方式要做好转变,这也是党的发展报告中多次提出的重要战略。经济法作为指导经济发展方式转变的指导方针,有着极其重要的作用。本文从经济法角度描述经济发展方式的深层含义,指出经济发展方式转变与经济法之间互动的战略意义,着力阐述经济发展方式转变与经济法的互动关系,以及经济发展方式转变和经济法理论完善、经济法实施的关系,以期通过本文为经济法与经济方式的转变提供可落地实践指导。

关键词： 消费者   权益   经济保护法  

摘要： 市场经济的良性发展和稳定运行离不开经济法的保护,消费者是市场经济发展不可或缺的重要因素,其权益的保障直接影响着国家的经济建设和社会稳定。因此,市场经济建设的新时期,必须要通过经济法对消费者权益进行保护,维护消费者的利益,促进我国市场经济的良性发展和稳定运行。

关键词： 经济民主   经济法   实现   进路  

摘要： 强化经济民主保障是推进供给侧结构性改革,创新政府治理经济方式的重要途径。经济民主与经济法具有内在的互动互促关系。经济民主是经济法的基本理念和目标,对经济法的发展与完善起着重要指引作用;而经济法又是经济民主实现的基本法律保障。为保障和促进经济民主的实现,我国应完善宪法基本经济制度,有效界定政府干预市场边界,完善市场秩序规制制度和宏观调控法律制度,构建经济法社会整体利益代表和实施机制。

关键词： 经济法   激励功能   国家干预   市场失灵   市场经济主体  

摘要： 信息驱动能力是经济法激励功能的主要外在表现,主要存在于市场自由和国家干预的调节和适用中。经济法的激励功能具有很多属性和特征,本文主要从实体性和程序性、补正性与基础性、归属性与规则性分析其特征性;激励功能主要从干预和克服市场失灵、促进市场自由方面入手,而实现激励作用的方式则分成价值认同、规则强化、制度指引和干预供给等方式。然而,经济法的激励作用也存在自身的局限,需要介入公开、秩序和公平等因素起到调节作用,最终才能促进经济法最大功效的发挥。

关键词： 社会整体利益   经济法   社会主义市场经济体制   维护   社会主义市场经济建设   路径   改革开放   法制建设  

摘要： 改革开放后我国实施社会主义市场经济,自那时起到现在已经过三十年时间,我国经济法从起步到现在也经历了将近三十年的时间,随着生产力的进一步发展和我国法制建设的进步,经济法在社会中的作用越来越明显.现如今,人民、社会和国家对经济法提出了更高的标准与要求,希望经济法能够从社会的根本利益出发,在宏观调控的社会主义市场经济体制下,维护好我国社会整体的经济利益,稳定我国社会主义市场经济建设态势.

关键词： 《经济法基础》   技工院校   工作页   一体化   经济法课程   法律知识   编写   以教师为中心  

摘要： 随着我国市场经济的深入发展，企业对会计人员的知识与技能提出了更高的要求，传统的以教师为中心的讲授型教学已经不能满足学生对知识的需求，不适应新形势要求。所以对经济法课程进行教学改革，切实提高会计专业学生法律知识是非常必要的。《经济法基础》课程作为会计专业的基础课程。它的教学目标就在于培养学生运用经济法基础理论知识以及相关法律、法规去分析、解决实际问题的能力，

关键词： 地方政府   失地农民   经济法责任   实现路径  

摘要： 失地农民已经成为农村群体中一个新产生的现象,而且在征用土地的过程中,受各种因素的影响不可避免的出现了征地方与农民之间的各种矛盾。地方政府作为征地行为的主导方,必须认真履行政府的经济法责任,对广大失地农民积极开展救助,积极化解农村经济发展与失地农民之间的矛盾,通过有效的工作措施和方法,发挥地方政府职能,化解不利因素为有利因素,保证农村经济社会的和谐健康发展。

关键词： 项目驱动   教学法   经济法基础教学   运用  

摘要： "项目驱动教学法"建立在理论和实践教学的基础上,要求参与项目教学的每个学生承担相应的任务,依靠自己的力量解决在学习过程中遇到的各种不同的法律问题,使每个人都对学习产生浓厚的兴趣,老师在完成各种教学任务的过程中,培养学生自主学习的能力。使学生从过去那种应试教育中解放出来。项目驱动教学法是目前应用技能型高校《经济法基础》教学过程中的一种行之有效的教学方法。

关键词： 经济法   学科建设   课程设置  

摘要： 《经济法原理与实务》为大专院校大二年级学生所开设的课程,课程总时数为64课时,要求在一个学期16教学周讲授完毕,周学时数为4课时。在短时间内讲授经济法的内容并结合大专院校特色,提高学生的理论与实践能力,就要在学科构建上加以注重。